【摘 要】
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所谓教材隐含信息,顾名思义,就是指教材没有直说,但又散见在各章节或隐藏于文字本身的信息。这些信息,要靠我们的思维加工去分析、发掘、揭示。教者只有引导学生运用多种方法
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所谓教材隐含信息,顾名思义,就是指教材没有直说,但又散见在各章节或隐藏于文字本身的信息。这些信息,要靠我们的思维加工去分析、发掘、揭示。教者只有引导学生运用多种方法挖掘、咀嚼、领悟,才能使学生真正品到作品的滋味,从而提高阅读水平,培养创新思维。
The so-called teaching material implied information, as the name suggests, refers to the teaching material is not straightforward, but scattered in the chapters or hidden in the text itself. This information, we must rely on the processing of thinking to analyze, explore, reveal. Only by guiding students to use a variety of ways to dig, chew, comprehend, in order to enable students to genuine taste of works, so as to improve the level of reading and cultivate innovative thinking.
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