【摘 要】
：
随着课程改革的逐渐推进,人们越来越重视学生在课堂上能力的培养,这也给教师的课堂教学提出了新的要求.在高中数学教学中教师要转变以往传统的教学模式,采用新的教学手段实现
【机 构】
：
内蒙古呼和浩特市第二中学 010000
论文部分内容阅读
随着课程改革的逐渐推进,人们越来越重视学生在课堂上能力的培养,这也给教师的课堂教学提出了新的要求.在高中数学教学中教师要转变以往传统的教学模式,采用新的教学手段实现学生数学思维能力的提高,进而培养学生的核心素养.通过在数学课上对学生数学思维的锻炼,可以使得学生具有更好的独立思考能力,并且有利于学生探究精神的培养,这也使得高中生能够更加符合当今社会对人才的需求,有利于学生今后更好的发展.本文将对高中数学教学中培养学生思维能力的策略进行探讨,希望能对高中数学课程的发展产生积极的影响.
其他文献
初中科学可以培养学生的科学意识,帮助学生了解科学知识、科学探究流程、科学探究方法等,是在主科之外,增强学生综合素质的重要科目.在培养学生科学核心素养过程中运用智慧课
随着课程改革和国家对素质教育的重视程度越来越高,教学模式的转变和改革显得尤为重要.构建以学生为主体的课堂,让学生充分担当好自己的角色,更加积极主动地投入学习至关重要
摘要：初中数学自主探究学习的有效开展，不仅可以提高课堂授课的效率，让学生更加主动地掌握数学知识，而且也可以提升學生的综合素质，特别是训练学生具备自主学习的能力，让学生可以主动完成学习任务。初中数学教师要从学生当前自主学习的状况出发，设计更具有实践意义的自主学习活动。 关键词：初中数学；自主探究；数学教学 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）12-004
现如今,在新课改背景下,推动高中音乐教学改革和创新,促使高中音乐教师积极创新教学方式,并提高音乐教学的重视程度,进而在进行高中音乐教学时,十分注重以学生为中心,同时重