【摘 要】
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[摘 要] 复习课是学校教育最为常见的一种课型，在这个情况下，我们需要结合学生已有的学习基础和复习的重难点进行查漏补缺、温故知新式的复习，以此讓学生更好地巩固、延伸、拓展. 笔者以人教版“解直角三角形”的单元复习课为例，采用问题渐进的形式，逐渐实现复习目标的显性化，达到学生自主复习、自主完善、自主应用的效果. [关键词] 解直角三角形；三角函数；复习策略；问题驱动
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[摘 要] 复习课是学校教育最为常见的一种课型，在这个情况下，我们需要结合学生已有的学习基础和复习的重难点进行查漏补缺、温故知新式的复习，以此讓学生更好地巩固、延伸、拓展. 笔者以人教版“解直角三角形”的单元复习课为例，采用问题渐进的形式，逐渐实现复习目标的显性化，达到学生自主复习、自主完善、自主应用的效果.
[关键词] 解直角三角形；三角函数；复习策略；问题驱动
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