叩问心灵 渗透情感——高中语文情感教育微探

来源 :山海经:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shl405567051
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语文教学是一门艺术,是最能和学生情感进行沟通的课堂。本文从友情解读,亲情感悟,爱情感知,世间大爱几方面来探讨语文教师在课堂上的情感渗透,以及人生价值观的引导。
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语言学习的重要方式是阅读,阅读教学已经成为不同阶段语文学习的重点内容,阅读学习成为小学生语文学习的薄弱点。小学语文阅读实际教学过程中也发现许多问题。因此,我们要针对小学语文阅读教学中存在的问题,通过科学规划教学目标、培育学生阅读技能和丰富小学语文阅读资源等方式,积极提高小学生语文阅读能力,提升小学生的语文综合素养。
《英语课程标准》指出:英语教学提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习效率的语言教学途径和方法, 尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。因此,小学英语教师应积极利用多种途径创设教学情景。但是情景教学在 实际应用过程中还存在着一定的问题。本文以冀教版四年级英语上册《lesson16 Cars and Buses》作为切入点,较为详细的阐述了如 何运用情景教学。
十九大报告提出要实施乡村振兴战略,要培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍,而课程思政教育对学生培养专业认同感和自信感有重要作用。因此本文通过探讨农经专业课程思政体系建设的依据与内容,分析农经专业课程思政体系建设中存在的问题并提出相应的对策建议,试图构建三全育人的农经专业思政教育新格局。
在“物联网 +”的时代,应用型本科院校的高等教育在不断发生变化,基于新工科的背景下,线性代数课程作为工程 科学领域的一门基础课程,如何更好地服务于工科专业成为线性代数教学改革的重要课题。本文以重庆移通学院为例,提出了线 性代数教学应与生活实际相融合,与专业相融合,并给出了教学设计案例。将课程思政融于线性代数课堂的教学过程中,实现科 学素养和人文精神的融合。基于学习通平台,开展线上线下混合式教学模式,注重课堂的过程化教学,使线性代数课程对专业课 程的作用更具有针对性和实用性。
随着我国经济的快速发展,我国高等教育管理体制暴露出许多问题,深化我国高等教育管理体制的改革刻不容缓。本文首先简要介绍了高等教育管理体制改革的发展历程,然后分析了我国高等教育管理体制中存在的问题,最后结合问题提出有效途径,为深化我国高等教育体制改革提供了有益的探索。
防渗水技术一直以来都是水利工程领域问题的焦点。水利防洪工程对人民防洪抗旱减灾、农业节水灌溉、工业生产、河流污染治理等领域都有着极大的现实意义。各种因素的影响都会导致水利工程施工不完全达标,坝体及局部坝基均可能出现大规模范围的水渗漏,损害了各种水利建设工程实际经济效益,并严重威胁着广大人们的财产生命与人身安全,因此笔者根据长期在各种水利工程建设项目上的相关工作实践经验,对各种水利建设工程常见的防渗水渗漏问题案例进行了深入分析,且详细介绍了几种常见防渗排水技术的实际应用。
伴随素质教育的改革,教师在教学的过程中逐渐地要将传授学生知识转变为提高学生的综合素质。尤其是在数学教学当中,良好的数学思维往往要比知识记忆更加的重要。只有掌握良好的数学思维,才能够在数学学习中不断地提高学生的能力。因此本文就基于数学思维视野下初中数学教学模式创新进行探讨研究。
铺天盖地的早教广告,望子成龙的家长。这引发我一个教育者的深深思考。在这个泥沙俱下、万马奔腾的年代,教育有慢的耐性,慢的境界吗?经过一番思索我的案是 :好的教育肯定是慢的。这个“慢”不是“怠慢”,而是不急于求成,有足够的期待,足够的耐心。
现在教学已经不是“填鸭式”的教学,教学应以学生为中心,把主动权交到学生手上。增强师生间的互动,实时掌握学生学习的动向。教师应自主创新,采用多种方法增强师生的互动。如加强小组互动合作,小组讨论是集体思维的成果,更能反映学生的真是情况;教师提出问题把握学生的思维方向;运用多种教学组织方式,增加学习的趣味性和学生学习的主动性。
英语词汇是英语语言的基础,在听、说、读、写,译各个方面起到了至关重要的作用。然而,很多学生在记忆词汇时方法不科学,从而帮助学生掌握科学的记忆策略尤为关键。思维导图结合图形与文字于一体,合理分割知识框架,将抽象思维形象化、表征化,更好地使人们理解和记忆。本文意在利用思维导图提供三种英语词汇记忆策略,帮助学生掌握科学的记忆方法,提高记忆效率,激发学习英语的兴趣,从而提高英语水平。