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数学教学在新课改理念的影响下，变得灵活开放起来，使原木填鸭式的课堂教学充满了生机与活力。也只有这灵活多变的课堂教学模式才能构建学生与文本之间，学生与教师之间平等、和谐的一维关系，才更有利于学生自主发现问题、探究问题及创新思维能力的培养。小学数学升放性教学首先是师生思想须呈歼放性，这就要求教师要积极引导、