“十一五”期间,我们依据《吉林省中小学校长培训“十一五”规划》要求,结合我市校长培训实际,努力尝试了“案例教学”的培训形式,找到一系列校长培训的新途径。 一、老做法中寻新思路 “九五”、“十五”期间,校长培训工作我们主要采取了集中培训、以会带训、讲座培训、拉练式培训、挂职锻炼、现场会等许多行之有效的适合于当时情况的培训方法,收到了较好的效果。 “十一五”初启,我们采用“案例教学”的形
听教师讲课是学生在学校学习的基本方式,占学习时间的比重较多,如能注意听讲,不仅能掌握好课堂知识,还能发展自己的认识能力,长期坚持专心听讲,还会养成良好的注意品质。这就要求教
责任教育必须从小抓起。结合学生身心特点,注重小学生责任认识的明晰、责任情感的唤醒和责任行为的指导,加强责任教育的时代性、针对性和实效性,方能取得良好教育效果。 学校是实施德育、培育人才的基地。根据心理学研究证明:任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。作为校学生德育的核心内容的责任教育也应该从帮助小学生确立明晰的责任认识、加强对责任情感的唤醒和责任行为的指导
吴昌硕,是中国近代画坛有开创性业绩的一代艺术大师,本名俊,后名俊卿,字昌硕,亦仓硕,号缶庐,老仓,晚号大聋,以字“昌硕”,号“缶庐”行于世,名满天下,精通诗、书、画、篆刻。 一、篆刻 吴昌硕的绘画艺术是与他少年磨石刻印的锻炼分不开的,他早年学习刻印,初师浙派,后又融合浙皖两派之长。这两派都有“师法秦汉”的主张。当时大批的钟鼎彝器都被搜集研究,石鼓、秦权、秦量、诏版、瓦当、峄山、秦山
根据同时平衡原理和质量平衡原理,推导出Zn-Cl^-NH3-CO3^2--H2O系金属氧化物及碳酸盐在水溶液中热力学平衡的数学模型,计算并绘出该体系的浓度对数-pH图,研究了各配位体及pH值对该平衡体系的影响。当溶液有