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摘
浅谈模型认知视角下九年级化学教学实践研究
【摘 要】
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摘要 化学是一门重点教学课程，但却在整体教学安排的第九年出现。这就意味着学生们在过去八年的学习生涯里，有关化学的知识储备量几乎为零。学生无法接受这种“空降”式授课，也就难以掌握这一部分知识。鉴于这种情况，教育工作者们就开始研究在模型认知视角下九年级化学教学实践的情况。 关键词 模型认知;化学;教学实践 中图分类号：D918.93 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年2期
其他文献
摘 要小学阶段教育阶段是学生学习生涯的启蒙阶段，小学语文教学质量将会为今后学生语文学习产生重要影响。老师在教学环节中应注重探究新的教学方法，将语文教学与学生日常生活紧密联系在一起，让学生在学习中满足对于生活的好奇心，也能够在生活中发现语文知识。本文主要分析在小学语文教学工作中，如何应用生活化教学策略。 关键词生活化教学;小学语文;教学策略;应用 中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：
摘要 民间游戏是民间民俗文化传承的重要途径，利用幼儿园自由活动时间开展民间游戏，能丰富自由活动内容，促进幼儿的自主性发展。本文将从民间游戏在幼儿园自由活动中的应用现状、原因分析进行阐述，并提出针对性的策略。 关键词 民间游戏;自由活动;应用 中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0028-01 《纲要》提出幼儿园教育应以游戏为基本活动，综合利用各
摘 要 数学学科知识相对其他学科较为抽象复杂难以理解，这就要求小学生在学习小学数学时需要具备一定独立思考能力，才能更好地对数学知识进行掌握了解，而后能合理的运用数学知识形成数学思维。在教学过程当中，教师要根据小学生的不同特点，对自己的教学方式进行改变，使课堂更加具有趣味性，让学生积极参与到课堂中来自主思考，从而更好地达到小学数学教学效果。 关键词 小学数学;独立思考;策略分析 小学教育是人一生
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摘 要小学数学教学过程中，概念教学是较为基础的教学内容，通过小学数学概念教学，可以让学生了解和掌握数学概念，继而形成对数学学习的初步认知。然而，在实际的教学过程中，数学概念教学有效性并不高，教师需要不断提升小学数学概念教学能力，促进小学数学教学工作。 关键词小学数学;概念教学;有效对策 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0079-01 小学作
摘 要 初中英语作为初中教学体系的重要内容，由于英语这门课程是中考、高考的必考科目，英语学习对于学生整个人生都是具有重要意义的。学生在初中这个阶段，才是真正意义上接受英语系统、正规的学习。英语知识内容庞杂，学生无法在很快的时间内予以有效适应。因此，本文从初中英语课堂教学现状入手，就如何培养学生的自主学习能力提出浅见。 关键词 初中英语;课堂教学;培养;学生;自主学习能力 在初中英语教学中，学生
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摘要 小学生受年龄特点影响，思想比较单纯，接受新事物能力比较强，身心都处于发育的黄金时期，已经具备了对简单的数学知识的解题能力。但是，有很多数学习题如应用题的文字描述，在他们理想范围内解读还是存在一定的难度，从而影响他们学习数学的兴趣。而画图解题正好消除小学生对文字题的理解屏障，通过画图能够形象地反映出题目的内涵，使小学生便于理解和解答。本文正是从培养学生画图解题着笔，分析当下小学生画图解题方面存
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