在实践与反思中改进数学课堂教学 ——以“因式分解”一课为例

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在教育教学不断深化改革的今天,教师必须在教学实践中不断反思,怎样在教学中激活学生的主观能动性,挖掘学生的学习潜能,构建一个民主和谐的课堂气氛?怎样有效预防教学目标淡化,不再偏离新课程标准的航线?教师在教育教学过程中,不但要注重实践,而且要注重反思总结,形成精湛的有自己风格的教学技能,真正提高课堂教学质量。 In today’s education reform deepening reform, teachers must continue to reflect in teaching practice, how to activate students ’subjective initiative in teaching, to explore the potential of students’ learning, to build a democratic and harmonious classroom atmosphere, how to effectively prevent the teaching objective from desalination, Deviation from the new curriculum standard route? Teachers in the process of education and teaching, not only pay attention to practice, but also pay attention to reflection summary, the formation of superb teaching skills with their own style, and really improve the quality of classroom teaching.
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