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【摘 要】校风是校园文化的集中体现，是衡量一所学校教育教学管理水平、教育教学质量的重要标准，直接关系到学校的生存发展。为落实我校三年发展规划制定的工作目标，全面提高教育教学质量，必须加快我校内涵发展的步伐，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，切实达到“作风硬、教风正、学风浓”的目标追求，学校决定在全校师生员工中深入开展校风建设活动，特制定本方案。
【关键词】校风建设；推动发展
一、指导思想及工作目标
以教体局“教学管理年”为契机，以教体局有关文件为指导，以促进学生“每天进步”为宗旨，以“强化管理、狠抓养成、面向全体、培优补差、突出特色、争创一流”为目标，以告别不文明、不规范行为为载体，真正实现我校“让每一个师生都得到和谐发展”的办学理念。通过开展校风建设活动，努力营造积极向上的校风，提高我校干部职工和学生的整体素质，不断优化育人环境，最终形成“厚德博学 合作 包容”的优良教风和“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心读书”的优良学风。
二、活动主要内容
（一）以推进新课改为突破口，以狠抓课堂教学质量为杠杆，全力推进教风建设。
教书育人是教师的基本职责，严谨治学是教师教书育人的基本前提，是教师教学行为的基本规范。切实加强教师思想道德和职业道德教育，强化岗位意识、敬业精神、治学态度，端正办学与教学思想，努力推进新的课堂教学改革，加快新课改的步伐，积极应对新的历史条件带给教育教学的挑战，适应形势的发展。新课改不仅考验着我们教学思想的转变，还考验着我们教育理念的转变，更关系到教风、学风的养成。要严格课堂教学的考核管理，确保课堂教学保质保量。要加强课堂教学质量监控工作，有效建立课堂教学效果监控机制，坚决杜绝不备课就上课、课堂纪律失控和上课敷衍了事等现象。建立和完善教育教学激励机制，完善对教学名师、教学骨干、优秀教学群体的表彰和奖励制度。努力实现《发展规划》设定的各年级中招考试全县位次的目标。
（二）以“每天进步一点点”为宗旨，以养成学生良好习惯为重点，全面推进学风建设。
要加强学生理想教育、人生观教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，使学生养成惜时勤学的良好习惯。要强化学生日常管理，注重对学生学习过程各个环节的管理，严格课堂纪律，严格执行考勤制度，严格考试纪律，严格执行作息时间，严格执行学籍管理制度，使学生养成遵纪守时的良好习惯。要加强校园文化建设，以“乐学善思 合作 探究”的学风建设为主线，继续抓好以“音体美才艺展示”、“各类兴趣社团”为主题的书香校园建设，培养和提高学生的整体素质和能力。要强化安全管理工作。
（三）以转变管理思想为号召，以提高管理质量为重点，全面推进作风建设。
作风是指学校中层以上领导在思想上、工作上、生活上所表现出来的态度和行为。作风建设包括思想作风、工作作风、生活作风和工作态度、工作质量、工作效率等。要继续加强和改进学校中层以上班子成员作风，做到管理为教学服务、为一线服务，以身作则，身先士卒，深入群众，公正无私。重点是：规范工作量，强化工作纪律，增强为教学服务意识，提高管理水平和工作效率，形成“精诚团结恪尽职守”的良好作风。
（四）以形式多样的活动为主要载体，以良性竞争为促进措施，积极推进校风建设。
围绕校风建设活动，进一步做好“一促二优”活动，在教风建设中要大力开展课堂教学观摩、课堂教学比赛、教案评比等活动；在学风建设中要大力开展守纪律、比阅读、赛学风活动，举办各种层面的读书报告会；在作风建设中要大力开展比服务态度、比服务水平、比服务效能活动。要在全校师生员工中组织开展以校风建设为主题的征文比赛、演讲比赛、文体比赛和“我为校风建设献计策”等活动。通过一系列扎实有效的活动，不断推动校风建设活动深入有序开展。
三、工作方法与步骤
为切实提高校风建设成效，找准校风建设突破口，有组织、有计划、有目标、有步骤的开展校风建设活动，我们将校风建设活动分宣传发动阶段、全面实施阶段和总结推进阶段三个阶段实施，时间为：2013年11月1日至2014年1月21日，共12周。
（一）宣传发动阶段（11月1日——11月19日）
１、制定实施意见。2、搞好层层动员。学校召开校风建设动员大会，部署、安排学校校风建设活动。各年段、各教研组、各班级要及时召开动员会，并认真组织学习后河镇一中校风建设活动实施方案和学校《政教工作手册》、《后河镇一中管理制度汇编》。3、开展校风建设大讨论。各年级、各教研组、各班级要按照学校校风建设活动内容和要求，结合本年级、本教研组、本班级的实际，积极开展“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心学习”优良风气大讨论。通过讨论，明确校风建设方向，践行“每天进步一点点”的校训。
（二）全面实施阶段（11月15日——1月7日）
１、查找问题。各年级、各教研组、各班级要召开座谈会，仔细分析学校的校风现状，密切结合各自实际，认真查摆教风、学风、作风中所存在的主要问题，切实做到实事求是找问题，不马虎、不应付、不遮掩；2、分析原因。各年段、各教研组、各班级在查找教风、学风、作风中存在问题的基础上，要认真剖析问题存在的原因，形成书面分析材料，为整改工作作好必要的准备。
（三）总结推进阶段（1月8日——1月21日）
１、制定整改措施。各年级、各教研组、各班级要针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，研究、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任；２、落实整改要求。要按照制订的方案一项一项落实整改措施，以整改的实效，来检验校风建设活动的成效；３、通报整改情况。各年段、各教研组、各班级要对那些具备条件、能够解决的问题，要明确时间，尽快解决；对那些能解决但涉及学校多个部门的问题，要集中精力，协调、研究解决；４、组织成效测评。为检验校风建设活动的成效，与学校年终目标管理考核相结合，学校校风建设活动领导小组将组织开展“满意度”测评，组织学生代表对教风建设成效进行测评，组织教务处、政教处、后勤处、年级组对学风建设成效进行测评，组织教师、学生代表对作风建设成效进行测评。对整改效果不好的，要限期进行整改。５、搞好总结提高。要认真总结校风建设活动的成功经验和做法，以制度的形式固定下来，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。各年级、各教研组、各班级要对校风建设活动开展情况进行认真总结，并向校风建设活动领导小组办公室提交书面总结报告。
四、工作措施
学校班子成员、各年级、各教研组、各班级要把开展校风建设活动作为深入学习实践科学发展观活动的重要举措，作为这学年的一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效。学校成立校风建设活动领导小组，沈贵民同志任组长，卢红现同志副组长，葛宪民、苏杰、马学新、王贤文、赵红现、苏红斌等为成员。做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保校风建设活动扎实有效开展。
（一）校风建设。
1、要根据本学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教育教学质量一流的良好氛；2、创建平安和谐校园，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。
（二）管理干部作风。
1、进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成“精诚团结恪尽职守”的作风；2、各层次管理人员要积极进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系；3、深入教学一线，走近教师，走进课堂, 掌握具体情况，把握全局，推动工作，全心全意为教育教学、为师生服务。与教师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关系。
（三）教风建设
1、以“531”课改为突破口，针对学生的实际情况，不断推进教学内容、教学方法、教学手段改革，提高课堂教学对学生的吸引力，进一步提高学习的效果；2、从严要求学生，认真把好上课关、作业关、成绩关，严格遵守教学纪律和教学规范，争当教学能手、教学标兵、教学名师；3、建立行之有效的课堂教学监控机制，学校能够掌握了解每节课学生对上课教师的满意度评价，作为对教师考核的重要参考依据；4、开展“亲近学生，主动拉近师生距离”活动，使学生能在学校找到家的感觉。关心学生生活，走进学生内心，培养师生感情，共建和谐校园。
（四）学风建设
1、抓落实。定期召开学生代表座谈会，听取学生意见，分析学风建设现状，制定学风建设的具体措施和要求，并做好记录；2、抓管理。严格执行学校的各项规章制度，要加强对教风学风建设活动的督导，及时掌握情况，注重典型示范；3、抓教育。根据不同年级学生的不同特点进行有针对性的思想教育。教育和引导学生树立自我教育、自我管理和自我服务意识；4、抓活动。积极开展特色活动，通过主题教育活动、学习经验交流会、主题班会、兴趣小组活动等，营造良好的学习氛围，5、抓阵地。抓好班级学风建设工作，努力营造积极向上、文明和谐的班集体学习氛围。
全校师生员工要以强烈的事业心和责任感，积极投身到校风建设中来，扎实推进校风建设各项活动，努力促进后河一中优良学风的形成。
后河一中 2010.10.28
附件1：
作风、教风、学风建设活动安排要点
一、宣传发动阶段
1．召开学风教风建设年动员大会，布置学风教风建设年各项工作；2．利用校园网、广播、橱窗等宣传载体进行宣传动员；3、制订《后和镇一中教师读书活动计划》。
二、全面实施阶段
1、从严要求学生，认真把好上课关、作业关、成绩关；2、督促教师做好与家访工作；3、对照学校“热爱学生、精心耕耘、言传身教、为人师表”的教风进行自我检查与反思；4、开展“每天进步一点点”活动。（年级制定具体内容方案）；5、开展年级常规活动；6、开展每周主题教育活动；7、开展“一日常规”学习评比活动。（年级制定具体内容方案）；8、加强学校安全工作和校园卫生工作；9、深入开展“经典诵读活动”， 优化美化育人环境；10、加强流动红旗管理；11、积极开展“文明班级”竞赛活动；12、深入开展“国旗下十分钟队会”活动；13、深入开展德育导师工作；14、选书读书。本学年以学校选的《给教师的一百条建议》，教研组自主选书作为精读必读图书；15、读书要求。为使读书活动富有成效，学校要求每一个教师读“责任胜于能力”、“给教师的100条新建议”、 “魏书生在全国班主任工作论坛的发言”、任小艾报告等，做好学习笔记；16、交流研讨。学校在校园网上开辟“教师读书读书”专栏，教师通过“好书荐读”、“心得交流”及时将阅读笔记和读书体会上传校园网，以供分享；以教研组为单位，每学期组织一次“读书沙龙”，就精读必读图书的学习体会进行一次全员交流；学校拟在业务学习会议上，组织一次读书论坛，一次以“阅读·工作·成长”为主题的读书心得演讲活动，提供研讨的平台，交流成功的经验；17、大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以身作则，形成“精诚 团结 恪尽 职守、甘于奉献”的学校工作作风；18、大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。
三、总结推进阶段
1、召开学风教风建设年总结大会，进行总结表彰；2、从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项规章制度，建立学风教风建设长效机制；3、评比表彰。学校对读书活动进行全面总结，树立典型，表彰先进。对在多读多思、以读促教方面卓有成效的教师个人和教研组给予表彰奖励。作者简介：沈贵民 男、生于1962年1月，中学高级教师、本科学历、自1981年至今一直从事教学与教学管理工作，先后任教研组长、教导主任、副校长、校长至今。
【关键词】校风建设；推动发展
一、指导思想及工作目标
以教体局“教学管理年”为契机，以教体局有关文件为指导，以促进学生“每天进步”为宗旨，以“强化管理、狠抓养成、面向全体、培优补差、突出特色、争创一流”为目标，以告别不文明、不规范行为为载体，真正实现我校“让每一个师生都得到和谐发展”的办学理念。通过开展校风建设活动，努力营造积极向上的校风，提高我校干部职工和学生的整体素质，不断优化育人环境，最终形成“厚德博学 合作 包容”的优良教风和“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心读书”的优良学风。
二、活动主要内容
（一）以推进新课改为突破口，以狠抓课堂教学质量为杠杆，全力推进教风建设。
教书育人是教师的基本职责，严谨治学是教师教书育人的基本前提，是教师教学行为的基本规范。切实加强教师思想道德和职业道德教育，强化岗位意识、敬业精神、治学态度，端正办学与教学思想，努力推进新的课堂教学改革，加快新课改的步伐，积极应对新的历史条件带给教育教学的挑战，适应形势的发展。新课改不仅考验着我们教学思想的转变，还考验着我们教育理念的转变，更关系到教风、学风的养成。要严格课堂教学的考核管理，确保课堂教学保质保量。要加强课堂教学质量监控工作，有效建立课堂教学效果监控机制，坚决杜绝不备课就上课、课堂纪律失控和上课敷衍了事等现象。建立和完善教育教学激励机制，完善对教学名师、教学骨干、优秀教学群体的表彰和奖励制度。努力实现《发展规划》设定的各年级中招考试全县位次的目标。
（二）以“每天进步一点点”为宗旨，以养成学生良好习惯为重点，全面推进学风建设。
要加强学生理想教育、人生观教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，使学生养成惜时勤学的良好习惯。要强化学生日常管理，注重对学生学习过程各个环节的管理，严格课堂纪律，严格执行考勤制度，严格考试纪律，严格执行作息时间，严格执行学籍管理制度，使学生养成遵纪守时的良好习惯。要加强校园文化建设，以“乐学善思 合作 探究”的学风建设为主线，继续抓好以“音体美才艺展示”、“各类兴趣社团”为主题的书香校园建设，培养和提高学生的整体素质和能力。要强化安全管理工作。
（三）以转变管理思想为号召，以提高管理质量为重点，全面推进作风建设。
作风是指学校中层以上领导在思想上、工作上、生活上所表现出来的态度和行为。作风建设包括思想作风、工作作风、生活作风和工作态度、工作质量、工作效率等。要继续加强和改进学校中层以上班子成员作风，做到管理为教学服务、为一线服务，以身作则，身先士卒，深入群众，公正无私。重点是：规范工作量，强化工作纪律，增强为教学服务意识，提高管理水平和工作效率，形成“精诚团结恪尽职守”的良好作风。
（四）以形式多样的活动为主要载体，以良性竞争为促进措施，积极推进校风建设。
围绕校风建设活动，进一步做好“一促二优”活动，在教风建设中要大力开展课堂教学观摩、课堂教学比赛、教案评比等活动；在学风建设中要大力开展守纪律、比阅读、赛学风活动，举办各种层面的读书报告会；在作风建设中要大力开展比服务态度、比服务水平、比服务效能活动。要在全校师生员工中组织开展以校风建设为主题的征文比赛、演讲比赛、文体比赛和“我为校风建设献计策”等活动。通过一系列扎实有效的活动，不断推动校风建设活动深入有序开展。
三、工作方法与步骤
为切实提高校风建设成效，找准校风建设突破口，有组织、有计划、有目标、有步骤的开展校风建设活动，我们将校风建设活动分宣传发动阶段、全面实施阶段和总结推进阶段三个阶段实施，时间为：2013年11月1日至2014年1月21日，共12周。
（一）宣传发动阶段（11月1日——11月19日）
１、制定实施意见。2、搞好层层动员。学校召开校风建设动员大会，部署、安排学校校风建设活动。各年段、各教研组、各班级要及时召开动员会，并认真组织学习后河镇一中校风建设活动实施方案和学校《政教工作手册》、《后河镇一中管理制度汇编》。3、开展校风建设大讨论。各年级、各教研组、各班级要按照学校校风建设活动内容和要求，结合本年级、本教研组、本班级的实际，积极开展“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心学习”优良风气大讨论。通过讨论，明确校风建设方向，践行“每天进步一点点”的校训。
（二）全面实施阶段（11月15日——1月7日）
１、查找问题。各年级、各教研组、各班级要召开座谈会，仔细分析学校的校风现状，密切结合各自实际，认真查摆教风、学风、作风中所存在的主要问题，切实做到实事求是找问题，不马虎、不应付、不遮掩；2、分析原因。各年段、各教研组、各班级在查找教风、学风、作风中存在问题的基础上，要认真剖析问题存在的原因，形成书面分析材料，为整改工作作好必要的准备。
（三）总结推进阶段（1月8日——1月21日）
１、制定整改措施。各年级、各教研组、各班级要针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，研究、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任；２、落实整改要求。要按照制订的方案一项一项落实整改措施，以整改的实效，来检验校风建设活动的成效；３、通报整改情况。各年段、各教研组、各班级要对那些具备条件、能够解决的问题，要明确时间，尽快解决；对那些能解决但涉及学校多个部门的问题，要集中精力，协调、研究解决；４、组织成效测评。为检验校风建设活动的成效，与学校年终目标管理考核相结合，学校校风建设活动领导小组将组织开展“满意度”测评，组织学生代表对教风建设成效进行测评，组织教务处、政教处、后勤处、年级组对学风建设成效进行测评，组织教师、学生代表对作风建设成效进行测评。对整改效果不好的，要限期进行整改。５、搞好总结提高。要认真总结校风建设活动的成功经验和做法，以制度的形式固定下来，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。各年级、各教研组、各班级要对校风建设活动开展情况进行认真总结，并向校风建设活动领导小组办公室提交书面总结报告。
四、工作措施
学校班子成员、各年级、各教研组、各班级要把开展校风建设活动作为深入学习实践科学发展观活动的重要举措，作为这学年的一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效。学校成立校风建设活动领导小组，沈贵民同志任组长，卢红现同志副组长，葛宪民、苏杰、马学新、王贤文、赵红现、苏红斌等为成员。做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保校风建设活动扎实有效开展。
（一）校风建设。
1、要根据本学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教育教学质量一流的良好氛；2、创建平安和谐校园，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。
（二）管理干部作风。
1、进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成“精诚团结恪尽职守”的作风；2、各层次管理人员要积极进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系；3、深入教学一线，走近教师，走进课堂, 掌握具体情况，把握全局，推动工作，全心全意为教育教学、为师生服务。与教师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关系。
（三）教风建设
1、以“531”课改为突破口，针对学生的实际情况，不断推进教学内容、教学方法、教学手段改革，提高课堂教学对学生的吸引力，进一步提高学习的效果；2、从严要求学生，认真把好上课关、作业关、成绩关，严格遵守教学纪律和教学规范，争当教学能手、教学标兵、教学名师；3、建立行之有效的课堂教学监控机制，学校能够掌握了解每节课学生对上课教师的满意度评价，作为对教师考核的重要参考依据；4、开展“亲近学生，主动拉近师生距离”活动，使学生能在学校找到家的感觉。关心学生生活，走进学生内心，培养师生感情，共建和谐校园。
（四）学风建设
1、抓落实。定期召开学生代表座谈会，听取学生意见，分析学风建设现状，制定学风建设的具体措施和要求，并做好记录；2、抓管理。严格执行学校的各项规章制度，要加强对教风学风建设活动的督导，及时掌握情况，注重典型示范；3、抓教育。根据不同年级学生的不同特点进行有针对性的思想教育。教育和引导学生树立自我教育、自我管理和自我服务意识；4、抓活动。积极开展特色活动，通过主题教育活动、学习经验交流会、主题班会、兴趣小组活动等，营造良好的学习氛围，5、抓阵地。抓好班级学风建设工作，努力营造积极向上、文明和谐的班集体学习氛围。
全校师生员工要以强烈的事业心和责任感，积极投身到校风建设中来，扎实推进校风建设各项活动，努力促进后河一中优良学风的形成。
后河一中 2010.10.28
附件1：
作风、教风、学风建设活动安排要点
一、宣传发动阶段
1．召开学风教风建设年动员大会，布置学风教风建设年各项工作；2．利用校园网、广播、橱窗等宣传载体进行宣传动员；3、制订《后和镇一中教师读书活动计划》。
二、全面实施阶段
1、从严要求学生，认真把好上课关、作业关、成绩关；2、督促教师做好与家访工作；3、对照学校“热爱学生、精心耕耘、言传身教、为人师表”的教风进行自我检查与反思；4、开展“每天进步一点点”活动。（年级制定具体内容方案）；5、开展年级常规活动；6、开展每周主题教育活动；7、开展“一日常规”学习评比活动。（年级制定具体内容方案）；8、加强学校安全工作和校园卫生工作；9、深入开展“经典诵读活动”， 优化美化育人环境；10、加强流动红旗管理；11、积极开展“文明班级”竞赛活动；12、深入开展“国旗下十分钟队会”活动；13、深入开展德育导师工作；14、选书读书。本学年以学校选的《给教师的一百条建议》，教研组自主选书作为精读必读图书；15、读书要求。为使读书活动富有成效，学校要求每一个教师读“责任胜于能力”、“给教师的100条新建议”、 “魏书生在全国班主任工作论坛的发言”、任小艾报告等，做好学习笔记；16、交流研讨。学校在校园网上开辟“教师读书读书”专栏，教师通过“好书荐读”、“心得交流”及时将阅读笔记和读书体会上传校园网，以供分享；以教研组为单位，每学期组织一次“读书沙龙”，就精读必读图书的学习体会进行一次全员交流；学校拟在业务学习会议上，组织一次读书论坛，一次以“阅读·工作·成长”为主题的读书心得演讲活动，提供研讨的平台，交流成功的经验；17、大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以身作则，形成“精诚 团结 恪尽 职守、甘于奉献”的学校工作作风；18、大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。
三、总结推进阶段
1、召开学风教风建设年总结大会，进行总结表彰；2、从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项规章制度，建立学风教风建设长效机制；3、评比表彰。学校对读书活动进行全面总结，树立典型，表彰先进。对在多读多思、以读促教方面卓有成效的教师个人和教研组给予表彰奖励。作者简介：沈贵民 男、生于1962年1月，中学高级教师、本科学历、自1981年至今一直从事教学与教学管理工作，先后任教研组长、教导主任、副校长、校长至今。