【摘 要】
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民间体育游戏具有文化传承性、娱乐性、自发性等特征,把它引入中小学有助于丰富当下体育课程内容,激发中学生的运动兴趣,提升体育活动效果。通过转变观念,调整教材结构,丰富
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民间体育游戏具有文化传承性、娱乐性、自发性等特征,把它引入中小学有助于丰富当下体育课程内容,激发中学生的运动兴趣,提升体育活动效果。通过转变观念,调整教材结构,丰富教学形式,改善教学方法,建构家、校、社区一体的锻炼体系对学校体育产生积极影响,使广大学生受益。民间游戏引入中学,应以体育课堂教学为基本载体,以校内课外锻炼活动为支撑,并在具体实施过程中实现融合与创新。民间体育游戏在中学实施的中长期目标是搞好资源库建设,逐步开发具有民间体育游戏特色校本课程,将中学作为主要阵地,有效拓展传统民间体育游戏传承的渠道。
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[摘 要] 信息技术与课堂的深度融合是学校教育信息化工作的一个重要方面。教师培训机构通过“手把手提能力、面对面研课堂、实打实深融合”等方式进行探索与实践，助力信息技术与课堂的深度融合，提升教师信息素养，促进教师专业发展。 [关键词] 信息技术；深度融合；教学 一、“助力深度融合”的现状 1.缺乏对教师需求进行调研 在对中小学教师培训前，没有深入学校进行调研。对不同发展阶段的教师在某个学科教
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（金华职业技术学院，浙江金华 321017） [摘 要] 互联网具有信息资源的海量性和开放共享性、信息传播的交互性、即时性、垄断性等特点。互联网的迅速发展在促进中学思想政治课教师强化终身学习的理念，拓宽获取信息的渠道，提升專业素养，优化课堂教学手段的同时，也使中学思想政治课教师的教学权威以及网络技术应用能力、教学创新能力等受到了挑战，为此，思考如何抓住机遇，应对挑战，已成为中学思想政治课教师必须
<正> 墨翟也称墨子,春秋鲁国(今山东)人,是我国古代伟大的思想家之一。他对劳动者深怀同情,对王公贵族的腐朽的寄生生活提出了严正的抗议。他对侵略战争深痛恶绝,提出了消灭
《猴子种果树》（苏教版二年级下册第22课）是一篇童话。主人公是猴子，另外三个“人物”是乌鸦、喜鹊、杜鹃，它们对猴子各说了三句话，说法大同小异。特级教师薛法根在《从模仿起步—
2012年9月，改版后的PEP小学英语三年级教材正式投入使用。改版后的PEP三年级英语教材，对话教学最明显的变化之一就是话轮的大量减少，这个变化一方面可以减轻学生的学习负担，另一
全球化进程的加快促进了英语教育的蓬勃发展，由于能满足学生多元化和个性化的需求，课外英语培训近年来发展迅猛。文章以几所高校为例，分析了大学生课外英语培训教育的现状：英语培
[摘 要] 随着教育体制改革的不断深入，高校课外艺术活动已成为大学生们展现自我、张扬艺术个性的平台，同时也存在着机遇与挑战、主流与潜流、积极与负面并存的局面，既取得了可喜的成绩，但也存在着一些不足。面对这样的现状，高校要以教育理念为先导，以规章制度为抓手，以人文环境为基石，以学生社团为依托，以高雅艺术进校园为平台，推进课外艺术活动的开展。 [关键词] 高校教学；课外艺术活动；困境与举措 艺术作
[摘 要] 当前大学生存在着思想道德素质和修养弱化的现象，迫切需要优秀传统文化的熏陶和滋润。优秀传统文化能提升大学生的聪明睿智，陶冶大学生的人文情操，培养大学生的人格品德等。政府、学校、家庭应共同营造大学生传统美德的教育环境，加强高校传统文化教育，引导大学生对传统文化与美德的汲取，帮助大学生提升人文素养，养成健全的人格。 [关键词] 大学生;传统文化;教育 一、传统文化对培养大学生传统美德的