成语误用辨析要得法

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  一、从意义上辨析
  1.辨源流,切忌望文生义
  成语源远流长,很多来自神话、寓言、典故等,而且在演变中不断引申新义,甚至发生转义。因此,它们常常“义在字外”,我们需要追源溯流,寻根究底,才能准确理解和掌握,切忌望文生义,只按字面意思来臆断成语的含义。如“为了应对高考,老师越教越细,学生越学越碎,其结果是肢解了一篇篇美文。长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹”,句中的“目无全牛”出自《庄子·养生主》,讲的是庖丁解牛技艺的高超。牛在他的眼里已经不是完整的牛,而是由许多小的部分组成的。这个成语形容技艺已达到十分纯熟的地步,用于此处,即属望文生义。
  2.析多义,切忌顾此失彼
  有些成语有两种甚至两种以上的含义。对于这类成语,如果只知其一,不知其二,就容易顾此失彼。如“淋漓尽致”,既用来形容文章、谈话等详尽透彻,发挥充分,也形容暴露得很彻底。
  3.审形似,切忌意义混淆
  有些成语往往只有一字之差,稍一疏忽,就会混淆了它们的意思,出现张冠李戴的现象。如“无所不至”与“无微不至”,“无所不至”指:①没有达不到的地方,②凡能做的都做到了(多用于坏事);而“无微不至”指没有一处细微的地方没有考虑到,形容待人非常细心周到。“不孚众望”与“不负众望”,“不孚众望”指不能使众人信服,不能达到众人期望的那样;而“不负众望”指不辜负众人的期望。
  4.辨程度,切忌轻重失度
  有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求我们要根据特定语境选用词义轻重适度的成语,以免大词小用或小词大用。如“李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾仍坚持工作”一句中的“日理万机”,其指每天处理大量要务,形容政务繁忙(多指高级领导人)。这个成语用在“李老师”身上显然是大词小用。
  5.辨语义,切忌重复累赘
  我们在辨析成语使用正误时,要注意分析整句的意思,查看词义是否与句子重复或者累赘。如“某些大学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方,影响了学校的声誉”一句中的“贻笑大方”,其本身含有被动义,即让内行笑话,因此,“被人”属多余。
  二、从色彩上辨析
  1.晓褒贬
  有些成语在长期的使用过程中,已经附带一定的感情色彩,我们应认真辨析。如“始作俑者”泛指恶劣风气的创始者,含贬义;“东山再起”指失势之后重新恢复地位,是褒义。
  2.知谦敬
  在一定的场合下,某些成语的使用需要区分尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时要注意场合,做到自谦敬人,得体合度。如果分辨不清,容易出现谦敬错位。如“我的邀请,的确出于一片至诚,您老就恭敬不如从命吧”一句中的“恭敬不如从命”,其是谦辞,只能用于说话者表示自谦,不能用于对方。
  三、从用法上辨析
  1.辨对象
  有些成语有特定的使用对象。有的指个体,有的指群体;有的指人,有的指物;有的专用于男女或夫妻之间;有的专用于写文章或文学艺术,等等。如果对这些成语的使用对象缺乏了解,容易出现张冠李戴的现象。
  如:民谣云:“贾不假,白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多,简直达到了汗牛充栋的地步。“汗牛充栋”形容书籍极多,不能指金玉之类,例句中属误用。又如:“豆蔻年华”只用于十三四岁的少女,“举案齐眉”“破镜重圆”只能用于夫妻之间等。
  2.知功能
  每个成语由于自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也不同,如果把握不准,就会出现功能混乱的错误。
  如:每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。“指手画脚”是一个动词性成语,在句中应充当谓语。而该句中,由于对它的语法功能把握不准,误把它当作形容词性成语,充当了状语。
  还有些成语的使用离不开特定句式。同学们如果不了解,运用时也会出错。
  如:华尔街金融风暴波及全球,冰岛经济濒临崩溃,不久英国也望其项背,陷入了严重危机。“望其项背”是指能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上。这个成语多用于否定句式,在该句中使用就不恰当了。
  四、从语境上辨析
  有些成语使用于特定的语言环境中。如果使用不当,就会与语境不协调,甚至出现逻辑错误。
  如:当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法前进,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。“安步当车”的意思是慢慢地步行,就当作是坐车,表现的是一种闲适平和的状态。而句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨如注,该成语与语境不协调,故使用不当。
  类似的例子还有“受贿之初就心有余悸”“曾几何时将大展宏图”“问题未发现前就应防微杜渐”等。
  例1 (2015年安徽卷)下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )。
  A.于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著,然而他淡泊名利,婉拒“氢弹之父”的称号,其人品胸襟,令人高山仰止。
  B.在东海舰队组织的此次实战演练中,我军的投水雷舰艇倾巢而出,成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
  C.某些管理机构缺乏“大数据思维”,以邻为壑,不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
  D.现代舞剧《十面埋伏》,以其色彩浓重的舞台背景,风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体,一举征服了现场观众。
  解析 A项,高山仰止:比喻对高尚品德的仰慕。B项,倾巢而出:比喻出动全部力量(多含贬义)。句子的主语是“我军的投水雷舰艇”,感情色彩不当。C项,以邻为壑:比喻把灾祸推给别人。本句批驳“不与相关机构共享信息资源”的现象,没有祸害转嫁,属于望文生义。D项,刚柔相济:指刚强的和柔和的互相补充,使恰到好处。一般用来形容为人处世或动作,不能修饰形体。   答案 A
  例2 (2015年山东卷)下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )。
  A.新闻发布会上,他讲话仅用了八分钟,简洁明了,新闻性、针对性强,没有一句穿靴戴帽的空话、套话。
  B.联合国大会曾经两次召开会议,讨论是否应该废除死刑的问题,但因各方立场南辕北辙,讨论无果而终。
  C.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业,湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
  D.写一篇小说并不太难,但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注,就不那么容易了。
  解析 A项,穿靴戴帽:比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教,因多在开头和结尾部分,所以说穿靴戴帽。此处使用正确。B项,南辕北辙:心里想往南去,却驾车往北走,比喻行动和目的相反。此处不符合语境。C项,济济一堂:形容许多有才能的人聚集在一起,不能用来形容物品。使用对象不当。D项,擢发难数:形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。使用对象不当,感情色彩不当。
  答案 A
  例3 (2015年新课标Ⅰ卷)依次填入下列各句横线处的成语,使用恰当的一组是( )。
  ①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的 之处:下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。
  ②经过几天的 ,又和病人家属做了充分沟通,吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术。
  ③早在上个世纪末,当地决策者就 ,提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施,于是一个个生态经济园区应运而生。
  A.老谋深算 深谋远虑 深思熟虑?摇?摇 ?摇B.深思熟虑 老谋深算 深谋远虑
  C.老谋深算 深思熟虑 深谋远虑?摇?摇?摇 D.深谋远虑 深思熟虑 老谋深算
  解析 这三个成语都有考虑、谋划的意思,关键是要掌握这三个成语的根本区别,然后再根据语境来判断、选择。老谋深算:周密的筹划、深远的打算。形容人办事精明老练。深谋远虑:周密地计划,往长远里考虑。深思熟虑:深入细致地考虑。对这三个成语,先要去同求异:老谋深算,侧重人办事精明老练;深谋远虑,强调考虑得长远;深思熟虑,强调反复考虑,权衡利弊。再根据具体的语境来判断。我们可以从自己最确定的语句入手,采用排除法。第①句,横线后有一冒号,说明后一句是对前一句的解释,抓住后一句中的“想方设法”一词,可知应用老谋深算;第②句,强调吴医生又是沟通,又是否定,又是决定,可谓是考虑周密,此句当用深思熟虑;第③句,有“早在上个世纪末”“提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施”,不可不谓想得远,此句当用深谋远虑。故选择C项。
  答案 C
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