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《普通高中语文课程标准》要求“采用学习任务群的方式,来开展诗歌阅读活动,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力”.本文将从诗人、题材、意象、写法等四个切入角度,探讨诗歌专题教学如何开展.
浅谈诗歌专题教学的四种切入角度
【摘 要】
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《普通高中语文课程标准》要求“采用学习任务群的方式,来开展诗歌阅读活动,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,借以提高审美鉴赏能力和表达交
【机 构】
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西安市西电中学 陕西 西安 710077
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2020年10期
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