Selection and Adjustment of English textbooks based on curriculum standards——Take the new high schoo

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以《普通高中英语课程标准(实验)》(2003年版)为指导,结合高中英语教学实际,对英语教材取舍和调整的内容和方法进行解读,帮助教师认识教材取舍和调整的必要性,掌握必要的技巧和方法,从而通过对教材进行合理的取舍和调整,进一步丰富教材的内涵.
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很多年轻艺术家关注宏大叙事的历史、关注社会事件,也有为数众多的艺术家喜欢用卡通的方式来表达,而周燕觉得那些大事她并没有经历过,没有那么多的感触,所以她选择生活中最常
摘 要:随着国家对教育事业的不断改革和重视程度,传统的教学理念和教育方式被新的教学理念和方式所替代,想要提高初中生物教学质量的有效性,就要随时关注学生的心理动态,以基础知识的练习为前提,促进学生思维能力的提升,根据学生的特点制定教学策略,转变传统教学中,教师一人“唱独角戏”的状态,积极地为培养社会发展过程中所需的高素质人才做好准备工作。  关键词:初中生物;教学质量;有效途径  在我国新的教学理念
摘 要:小学生的思维特点是以具体形象思维为主,逐步向抽象逻辑思维为主过渡。根据小学生的年龄特点,动手操作可以使他们把注意力集中到有意识的教学活动中来。在操作中感知的数学知识,形成的深刻表象。因此在小学阶段的教学中尽量不要错过可以让学生动手的机会。本文结合教学实际案例论述了小学数学课堂对学生动手操作的引导。  关键词:动手操作;引导;思维  “看到的不易记,听到的容易忘,动手做才能学得会。”“做”就
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摘 要:在新课改的不断推进过程中,小学数学教师也开始与时俱进、开拓创新,更加重视培养学生的数感能力。“数感”这个词近年来开始受到越来越多学者的关注和重视,因学习中不同学生有一定的个体差异性,所以不同学生的数感能力也不同。  关键词:小学数学;核心素养;数感;培养策略  数感,指的是一个人对数学思维的敏感程度,重点包括数学与运算的综合理解能力。数感作为小学数学教学中学生的一种核心素养,这是学生数学学
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提问是课堂教学中最常用也最有效的手段之一,有效的提问不仅促进师生互动,还能高效率地落实新课改目标,为打造高效课堂奠定基础.因此我们在数学活动中要巧妙地运用提问策略,
摘 要:众所周知,数学是小学课程的重要组成部分之一,在小学阶段开设数学课有利于提高小学生的逻辑思维能力,从而为今后其他学科的学习打下坚实的基础。因此,在教学过程中,教师应当学会采用有效的教学方式来提高学生的学习效率,但是由于学生发展特点,思维特点的不同,我们对于各个阶段的学生所采用的方案也应有所不同,这样才能达到因材施教,促进学生的发展的教学目的。据此,笔者就高年级的应用题数学为例,对当前的教学现
目的:通过观察精子发生不同时期的大鼠睾丸组织中组织型纤溶酶原激活因子(tissue type plasminogen activator,tPA)含量的变化规律,结合其形态学特征,试图阐明tPA在精子发生
摘 要:在当前的小学教育过程当中,除了加强对学生基础知识及基本素质教学之外,还要进一步加强对学生体育课的教学,以实现知识与运动相结合的教学模式,进而有效加快小学培养进程。在小学体育课程教学过程当中,加强对小学生准备活动的训练工作,能够有效提升小学高年级体育课开展的效果。本文就结合小学高年级体育课准备活动训练来进行探究讨论,以完善小学体育教学工作。  关键词:小学高年级;体育课;准备活动;作用  体