【摘 要】
:
小学语文教学工作是比较重要的一环,对于提升小学生的综合素质具备着较强的积极作用价值,结合这种小学语文课堂教学工作的开展来看,当前落实效果并不是很理想,很多老师都难以
【机 构】
:
禹城市辛店镇大李小学 山东德州 251200
论文部分内容阅读
小学语文教学工作是比较重要的一环,对于提升小学生的综合素质具备着较强的积极作用价值,结合这种小学语文课堂教学工作的开展来看,当前落实效果并不是很理想,很多老师都难以达到最佳的教学效率,进而也就值得进行探究.本文就重点围绕如何提高小学语文课堂教学效率从课前准备、课堂教学以及教学评价三个方面进行论述.
其他文献
摘 要:简要介绍在增效减负的背景下,将形成性评价融入小学英语任务型教学的初步研讨与感悟。 关键词:任务型教学;形成性评价;研究 “学生如何学就如何评价”是以学生为根本,学生获得教师的尊重,教学必须适应孩子,也即要关心孩子、了解孩子,从孩子的角度思考问题。 一、兴趣领先,鼓励为上 《义务教育英语课程标准》强调在基础教育阶段,英语课程要激发和培养学生的学习兴趣。在课堂教学初始阶段,从学生的已有
好的学习习惯对小学生尤其重要,怎样培养小学生语文学习习惯是很多老师经常思考的问题,笔者从几方面对小学生语文学习习惯的培养作了些探索。
Good learning habits are esp
身为班主任,学生们都会主动跟我交流,或是谈心或是倾诉,在某些方面这也是对我们教学的一种思考。有不少学生反映在教学过程中,似乎存在太多的固定因素,学生无从选择,固定的课程、固
随着教育改革的深入,教师在教学中应该转变教育理念、改革教育模式,创新教学方法和手段,激发学生主体地位,让学生真正成为学习的主人,教师成为学生学习过程中的引导者,给学生
语言是教师从事教学工作的重要手段,课堂上的评价语言更是教师开展教学活动的必要因素。对于学生来说,教师评价的优劣会直接影响到学习者的自我期待和自我认识,影响着他们自己的价值判断,从而间接影响到学生个人素养的积累与生成,最终影响到课堂具体实施效果。但是观察我们很多的数学课堂上教师对评价语言使用的情况,还存在一些问题现象: 现象一,评价语言缺乏变化,课堂上教师用得最多的就是“是吗?”“对吗?”“你会了
随着社会进入新的发展时期,很多问题也逐渐彰显出来.在教育方面,很多陈旧的教学手段已经不再适用于新时期的人才培养要求,这就需要学校不断进行教育教学的改革,注重小学阶段
拼音教学是小学语文教学的一个重要组成部分。根据小学生的年龄特点和新的教学理念,提出了快乐学拼音的五种方法。
根据物理学科的特点,针对学生在物理学习过程中遇到的普遍性的学习问题提出的一种有效提高物理学习效率的方法——教会学生认识纠错集、整理纠错集和利用好自己整理出来的纠
21世纪人类进入了信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的发展,使我们的教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”,由讲授型教学向创新型教学发展,这些都离不
摘 要:作业是语文教学评价的一个重要组成部分,学生的知识在作业中获得,技巧在作业中掌握,能力在作业中形成,思维在作业中发展。可是据调查有三分之二的学生因为作业而伤脑筋,有三分之一的学生将不要布置太多的作业、少写作文等作为对语文老师最大的希望。作为语文老师,开始了这方面的探索,在实践中形成了“以自主学习为主线、以人文互动为主体”的作业设计与指导策略。 关键词:创新;自主;个性化;互动 作业是老师