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随着新课改的实施，信息技术教材发生了深刻变化，一改原来“软件说明书”的面孔，力求成为更适合师生学习的资源。对信息技术教材资源的利用、开发、整合、创生，是信息技术教师的一个重要任务。
浅谈如何创生教材——以教科版高中信息技术实验教材为例
【摘 要】
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随着新课改的实施，信息技术教材发生了深刻变化，一改原来“软件说明书”的面孔，力求成为更适合师生学习的资源。对信息技术教材资源的利用、开发、整合、创生，是信息技术教师的一
【机 构】
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江苏省镇江市教育局教研室
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2008年4期
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