论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
银杏从来没有年轮
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【机 构】
：
福建省福州第一中学,
【出 处】
：
星星(上旬刊)
【发表日期】
：
2015年06期
其他文献
合作学习是指学生在学习过程中一种相互依赖的关系,包括学生个人的责任感、学生处理人际关系的技能、面对面地交流以及对整个合作过程的管理能力。学生们经过合理的分工组成
摘要 转变教学方式，活跃课堂学习气氛，缩短了课堂与生活的距离。在生活的情境中轻松愉快地学习英语，达到易学、乐学、会学、速学、智学的目的。学生听说英语的整体素质得到较快提高。 关键词 英语教学 方法 情境 探究 时代在发展，科技在进步，教育教学也在随之不断改革，教学方式从以往的“填鸭式”或“灌输式”向重“知识与技能”“过程与方法”“情感与态度”转变。那么《新课标》下的小学英语教学将如何去开展
鼓励,是学海中劈波斩浪的木桨;鼓励,是人生中相互支撑的拐杖。它总在汹涌波涛中给予你无穷的力量,总在低谷中增强你的自信!班主任工作的核心是德育工作。鼓励是德育工作的重
教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。教师只有将自己的真情实感充分融入教学，才能够真正实现与学生的近距离沟通。小学生年龄虽小，但他们情感丰富，其学习活动更容易受到教师情感因素的影响。这就要求教师结合教学内容，增加情感渗透。教师情感对学生学习的影响至关重要。 一、情在课前导入中 精彩的导入是构建精彩课堂的重要前提。传统的方式是教师通过引导学生复习原来学过的知识导入新课，长期采用同一种形式导入