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摘要：作为一名副班主任，要善于学习、关爱学生、挖掘学生的闪光点、无条件的配合支持班主任， 贯彻落实班级规章，注重育人质量，创新管理办法，深入学生的心灵，做他们的良师益友，快乐学习，开心工作，使所带班级更优更好。
关键词：善于学习、关爱学生、挖掘、配合、创新管理办法、提高育人质量
总所周知，世界上有个最小最小的主任——班主任，其实大家不知道的是，这个世界上还有一个更小更小的主任，那就是副班主任。作为一名副班主任，要善于学习、关爱学生、挖掘学生的闪光点、无条件的配合支持班主任创并新管理办法、提高育人质量……如何做一个会合格快乐的副班主任呢？我从以下方面几方面来谈谈自己的经验心得。
一、副班主任要善于学习
做一个合格的副班主任，必须努力学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是要学习新的教育思想，现代化教育理论，科学管理方法和手段，以及管理艺术，来充实自己，完善自己。以免在实践中迷惘。二是学习教育法律法规知识，特别是副班主任的义务和权利，学生在校期间的安全管理权限等。现在的管理是以人为本、依法执教，如果不懂得必要的法律常识，在解决一些班上与家长和社会中的事情就无从着手。三是向同行学习，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，相互交流，取长补短。四是在反思中学习，副班主任在处理众多的事务中要多反思，做中学，学中做，不断地总结经验教训，不断地改善和落实，以适应工作的需要，与时俱进，才不会被时代淘汰。
二、副班主任要关爱学生
苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”，爱心是副班主任工作的基础，没有对学生的爱，一切工作都会失去热情。首先，副班主任必须热爱教学工作，热爱教师职业，热爱副班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。关心学生的生活、学习、健康、交往、前途等，让学生真正感受到师爱的博大。其次，副班主任的“爱”不能无限，必须建立在从严管理、从严衡量、有章可循的基础上，否则，师爱变成了“和稀泥”，副班主任会变成“无政府”状态，要照章管理，违章必究。正确处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。必须做到从严爱出，严而有理，严而有格，严中有爱，严中有情，使学生能够理解教师的严就是无私的爱，接受教师在爱中的管理。
三、副班主任要挖掘学生的闪光点
副班主任同时也是班级科任教师，这为副班主任开展工作提供了帮助。众所周知：人都喜欢被赞扬。优等生需要表扬，学困生需要表扬。其实学困生身上有许多优点，需要我们去发现、去挖掘，作为副班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地区发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方向发展。可以想象，一个班上的后进生都在尽力去学习，去维护班上的荣誉，这个班上的班风、学风不可能很差的。副班主任不要吝啬对学生的表扬、激励，维护每个学生的自尊心，要“蹲下来看学生”。维护学生的自尊。因此在班级日常管理中尽量少批评，多用表扬，尊重学生的个体人格，让学生身上不足的一面，通过老师外在的帮助，内化为本身的需要。这样，即使是顽皮的学生，它也会逐渐的尊敬教师，喜欢班集体，热爱同学，不出现逆反心理，正常地健康成长。
四、副班主任要无条件的配合班主任
配合班主任贯彻落实的班级规章制度是做为一个副班主任“偷懒”的一大妙招，如何能够使班级规章制度有效的执行更是“偷懒”的保证。 作为双班数学教师的副班主任，要做的工作千头万绪，因此“忙”是很正常的，所以要求我们必须要“勤”。但是，如果无条件的支持班主任，并让学生来帮我们分担一些“忙”，尽可能多的让他们参与班级事务的管理，那么我们就能在管理学生方面 “懒”一些。
五、副班主任要创新管理方法
做好副班主任工作，要讲究一个“法”字。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，不能长期都是老一套，墨守成规。很多事情你还没有处理，学生就明白你将怎样处理，这样工作起来你的威信就大减了。如何来做到管理方法上的不断创新呢？一是要组织不同类型的有效地主题队会。作为副班主任，需要抓的事情很多，例如班级日常事务、环境卫生、纪律等，要根据本阶段的情况选出典型的工作，要重点突出，以点代面，不失时机的教育一片，惩戒一批，达到预期的目标。二是要根据本班的情况，培养学生生活习惯，文明习惯，健身习惯和学习习惯，学生来源地层次、家庭背景、周围环境不一样，习惯培养和养成的方法就不同。三是典型学生和典型案例的处理要把握时机。有经验的副班主任都知道营造良好的班风对于一个集体的重要性，良好的班风形成非一朝一夕之事，特别要抓住典型事件，把握最佳时机，让学生在典型事件的处理中对副班主任产生敬畏。对待学生必须是该出手時就出手，决不能是不出手时乱出手，反而让他更加 “嚣张”。此时，将显示教师要给学生一杯水，自己得有一桶水，在学生心中要有神秘感，敬佩老师，进而支持教师工作，维护班级荣誉。四是贯彻班规既要有原则，又要灵活。尽管加强学生的纪律性很重要，但必要的灵活性、分寸都更能打动学生的心。
六、副班主任要重视育人质量
质量是一个学校生存和发展的基础，是凝聚人心和增强信心的关键，是学校迅速发展的助推器。作为学校基本单元的班集体也必须把质量放在中心位置，才能使班集体健康持续发展。这里的质量主要应该是两方面：一是近期目标：学生的学习成绩，班级活动、班风班纪，安全工作。都必须是高质量、高标准、高要求的完成。二是远期目标。这主要是根据学生全面发展的要求，对学生的学习目标、德育目标、健康目标、能力目标等。根据本班情况全面规划、科学安排，争取学生在本班六年的学习有预期的收获。
做好副班主任工作的确不是一件容易的事，工作中需要主动配合班主任，不断地学习各种新知识，接受新观念，创新管理意识。深入每个学生的心灵，做他们的良师益友。我相信，只要付出自己的真心，让教育春风化雨，润物无声。就一定能收到事半功倍之效，使学生健康成长。
以上是我当数学教师兼任副班主任的一些经验心得，总之，只要副班主任能够用心去对待每一个学生，及时发现问题、解决问题，快乐学习，开心工作，相信所带的班级各方面会有一个质的飞跃。
关键词：善于学习、关爱学生、挖掘、配合、创新管理办法、提高育人质量
总所周知，世界上有个最小最小的主任——班主任，其实大家不知道的是，这个世界上还有一个更小更小的主任，那就是副班主任。作为一名副班主任，要善于学习、关爱学生、挖掘学生的闪光点、无条件的配合支持班主任创并新管理办法、提高育人质量……如何做一个会合格快乐的副班主任呢？我从以下方面几方面来谈谈自己的经验心得。
一、副班主任要善于学习
做一个合格的副班主任，必须努力学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是要学习新的教育思想，现代化教育理论，科学管理方法和手段，以及管理艺术，来充实自己，完善自己。以免在实践中迷惘。二是学习教育法律法规知识，特别是副班主任的义务和权利，学生在校期间的安全管理权限等。现在的管理是以人为本、依法执教，如果不懂得必要的法律常识，在解决一些班上与家长和社会中的事情就无从着手。三是向同行学习，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，相互交流，取长补短。四是在反思中学习，副班主任在处理众多的事务中要多反思，做中学，学中做，不断地总结经验教训，不断地改善和落实，以适应工作的需要，与时俱进，才不会被时代淘汰。
二、副班主任要关爱学生
苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”，爱心是副班主任工作的基础，没有对学生的爱，一切工作都会失去热情。首先，副班主任必须热爱教学工作，热爱教师职业，热爱副班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。关心学生的生活、学习、健康、交往、前途等，让学生真正感受到师爱的博大。其次，副班主任的“爱”不能无限，必须建立在从严管理、从严衡量、有章可循的基础上，否则，师爱变成了“和稀泥”，副班主任会变成“无政府”状态，要照章管理，违章必究。正确处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。必须做到从严爱出，严而有理，严而有格，严中有爱，严中有情，使学生能够理解教师的严就是无私的爱，接受教师在爱中的管理。
三、副班主任要挖掘学生的闪光点
副班主任同时也是班级科任教师，这为副班主任开展工作提供了帮助。众所周知：人都喜欢被赞扬。优等生需要表扬，学困生需要表扬。其实学困生身上有许多优点，需要我们去发现、去挖掘，作为副班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地区发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方向发展。可以想象，一个班上的后进生都在尽力去学习，去维护班上的荣誉，这个班上的班风、学风不可能很差的。副班主任不要吝啬对学生的表扬、激励，维护每个学生的自尊心，要“蹲下来看学生”。维护学生的自尊。因此在班级日常管理中尽量少批评，多用表扬，尊重学生的个体人格，让学生身上不足的一面，通过老师外在的帮助，内化为本身的需要。这样，即使是顽皮的学生，它也会逐渐的尊敬教师，喜欢班集体，热爱同学，不出现逆反心理，正常地健康成长。
四、副班主任要无条件的配合班主任
配合班主任贯彻落实的班级规章制度是做为一个副班主任“偷懒”的一大妙招，如何能够使班级规章制度有效的执行更是“偷懒”的保证。 作为双班数学教师的副班主任，要做的工作千头万绪，因此“忙”是很正常的，所以要求我们必须要“勤”。但是，如果无条件的支持班主任，并让学生来帮我们分担一些“忙”，尽可能多的让他们参与班级事务的管理，那么我们就能在管理学生方面 “懒”一些。
五、副班主任要创新管理方法
做好副班主任工作，要讲究一个“法”字。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，不能长期都是老一套，墨守成规。很多事情你还没有处理，学生就明白你将怎样处理，这样工作起来你的威信就大减了。如何来做到管理方法上的不断创新呢？一是要组织不同类型的有效地主题队会。作为副班主任，需要抓的事情很多，例如班级日常事务、环境卫生、纪律等，要根据本阶段的情况选出典型的工作，要重点突出，以点代面，不失时机的教育一片，惩戒一批，达到预期的目标。二是要根据本班的情况，培养学生生活习惯，文明习惯，健身习惯和学习习惯，学生来源地层次、家庭背景、周围环境不一样，习惯培养和养成的方法就不同。三是典型学生和典型案例的处理要把握时机。有经验的副班主任都知道营造良好的班风对于一个集体的重要性，良好的班风形成非一朝一夕之事，特别要抓住典型事件，把握最佳时机，让学生在典型事件的处理中对副班主任产生敬畏。对待学生必须是该出手時就出手，决不能是不出手时乱出手，反而让他更加 “嚣张”。此时，将显示教师要给学生一杯水，自己得有一桶水，在学生心中要有神秘感，敬佩老师，进而支持教师工作，维护班级荣誉。四是贯彻班规既要有原则，又要灵活。尽管加强学生的纪律性很重要，但必要的灵活性、分寸都更能打动学生的心。
六、副班主任要重视育人质量
质量是一个学校生存和发展的基础，是凝聚人心和增强信心的关键，是学校迅速发展的助推器。作为学校基本单元的班集体也必须把质量放在中心位置，才能使班集体健康持续发展。这里的质量主要应该是两方面：一是近期目标：学生的学习成绩，班级活动、班风班纪，安全工作。都必须是高质量、高标准、高要求的完成。二是远期目标。这主要是根据学生全面发展的要求，对学生的学习目标、德育目标、健康目标、能力目标等。根据本班情况全面规划、科学安排，争取学生在本班六年的学习有预期的收获。
做好副班主任工作的确不是一件容易的事，工作中需要主动配合班主任，不断地学习各种新知识，接受新观念，创新管理意识。深入每个学生的心灵，做他们的良师益友。我相信，只要付出自己的真心，让教育春风化雨，润物无声。就一定能收到事半功倍之效，使学生健康成长。
以上是我当数学教师兼任副班主任的一些经验心得，总之，只要副班主任能够用心去对待每一个学生，及时发现问题、解决问题，快乐学习，开心工作，相信所带的班级各方面会有一个质的飞跃。