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【摘要】学习是一个人终生都要经历的事情，它不仅贯穿于每个人的学习阶段，更穿贯穿于每个人的始终，我们每个人不仅要在受教育的年龄认真学习，更重要的是要把这项学习技能代入到日后的生活当中。在初中语文的教学过程中，提高学生的语文学习兴趣是教师要重点关注的内容，因为兴趣是最好的教师。良好的学习兴趣有利于学生更好的进行知识的学习，帮助教师顺利的进行教学工作。
【关键词】初中语文;学习兴趣;生活教学;学习热情;学习方法
如何培养学生的学习兴趣，用什么样的方式来培养学生的学习兴趣，是教师在教学工作中的一大难题。但随着现代科技的不断发展，教师的教学方式也变得更加多种多样，为了培养学生的学习兴趣，教师可以充分结合生活教学，增强学生的学习热情，并教授学生正确的学习方法，这样可以有效提高学生的学习兴趣。本文将通过三个方面叙述提高初中生语文学习兴趣的教学方法。
一、结合生活教学
学生最大的兴趣来源于生活，因此教师在教学的过程当中可以充分结合生活进行教学，这样可以有利于学生更好的进行语文知识的学习，减轻学生的学习压力，帮助学生更好的理解课本内容。在课堂上，教师可以结合课本知识，为学生举出生活当中相关的事例，让学生清楚的明白，学习是充分融入到实际生活当中的，这样可以减轻学生对学习的抵触情绪;其次，教师可以在课堂上让学生进行充分的交流，指出自己在学习过程中所遇到的困难。这样一来，教师可以清楚的明白学生的诉求，更好的进行针对性的教学，通过学生和教师的不断努力，可以有效提高学习的氛围，增强学生在课堂上的活跃程度。
例如，在《大自然的语言》这一课的内容当中，教师可以先带领学生进入校园中发现大自然的乐趣，让学生感受课本中所描写的大自然是如何存在的，让学生明白课本中所描写自然是如何生存和发展的，有利于讲解课文时学生可以更快的理解知识。其次，教师还可以通过多媒体为学生播放与大自然相关的视频，让学生了解不同地區的大自然是不一样的，让学生看到自己所没有见过的事物，激发学生学习本课的兴趣，在大自然的语言中学生可以从不同角度感受到大自然的美。教师也可以根据实际情况为学生讲解我们应该如何保护大自然，为学生树立正确的价值观，让学生从小养成保护环境的意识。
二、增强学习热情
对学习保持充分的热情是学生进行知识学习的基础，因为良好的学习热情可以帮助学生有更大的信心去克服学习上的困难，帮助学生更好的进行知识的记忆。在讲课的过程当中，教师可以充分激发学生对学习的热情，调动学生对学习的兴趣，让学生发现学习的乐趣，这样有利于学生更好的理解所学内容，并把所学的知识运用到实际的生活当中;其次，教师还可以让学生进行游戏互动，帮助学生通过娱乐的形式记忆所学内容，这样可以更好地调动学生对学习的积极性。保持学生对学习的初心和热情，让学生明白，学习并不是枯燥无味的，而是充满乐趣的，有效减少学生对学习的不自信，帮助学生从多方面提升学习的能力。
例如，在《我一生中的重要抉择》这一课的内容当中，教师可以先为学生分析现阶段学习的重要性，让学生有一个清楚的明白，对自己的人生有一个清楚的认识和规划，这样可以有效提高学生的学习信心和学习。其次，教师还可以通过对本课重要抉择的分析和讲述，让学生明白作者的写作目的是什么，让学生对人生中的抉择引起重视，这样不仅仅是教会学生知识，更重要的是教会了学生做人的道理。最后，教师还可以让学生进行自主发言，把自己想说的话在班级中和学生进行交流，这样可以让教师充分的了解学生的想法，加强学生对学习的积极性，帮助教师更好的进行知识的讲解。
三、教授学习方法
为学生传授正确的学习方法是教师在教学过程中的必经之路，因为正确的学习方法可以有效提高学生的学习效率，帮助学生更好的进行知识的记忆和运用。因此教师要在教学的过程当中为学生讲述学习语文知识的正确方式，这样可以有效提高学生的学习成绩，帮助学生在不断进步的基础上，提高学习语文知识的兴趣。在课堂上，教师还可以通过讲述例题的方式为学生分析，解题的思路和技巧，这样可以让学生在考试的过程当中更好的进行题目的理解和分析，帮助学生解决学习上的困难。通过这种方式，可以有效提高学生学习语文知识的能力，帮助学生掌握考试的技巧，让学生在获得回报的前提下保持对语文学习的兴趣。
例如，在《谈创造性思维》这一课的内容当中，教师要先为学生分析什么是创造性思维，以及我们应该如何养成创造性思维，这样可以让学生清楚的明白所学的内容。其次，教师可以为学生分析学习的方法，让学生在掌握创造性思维的同时，养成正确的学习方法和学习习惯，这样可以让学生有效的提高自身的学习能力，提升自身的学习成绩，帮助学生提升自己的学习兴趣。最后，教师可以定期举办班会，让学生之间相互之间分享学习的方法和书籍，这样可以有效提高学生的学习效率。
总之，在初中语文的教学过程中，教师要可以通过结合生活教学，增强学生的学习积极性，并为学生传授正确的学习方法，有效的提高学生的学习效率。通过制定正确的教学措施，可以助推初中语文教育事业的发展。
参考文献：
[1]杨君勇.初中语文教学中打造高效课堂的对策研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（20）：54.
[2]黄伟英.初中语文教学中打造高效课堂的对策研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（19）：48.
陕西省商洛市商南县鹿城中学
【关键词】初中语文;学习兴趣;生活教学;学习热情;学习方法
如何培养学生的学习兴趣，用什么样的方式来培养学生的学习兴趣，是教师在教学工作中的一大难题。但随着现代科技的不断发展，教师的教学方式也变得更加多种多样，为了培养学生的学习兴趣，教师可以充分结合生活教学，增强学生的学习热情，并教授学生正确的学习方法，这样可以有效提高学生的学习兴趣。本文将通过三个方面叙述提高初中生语文学习兴趣的教学方法。
一、结合生活教学
学生最大的兴趣来源于生活，因此教师在教学的过程当中可以充分结合生活进行教学，这样可以有利于学生更好的进行语文知识的学习，减轻学生的学习压力，帮助学生更好的理解课本内容。在课堂上，教师可以结合课本知识，为学生举出生活当中相关的事例，让学生清楚的明白，学习是充分融入到实际生活当中的，这样可以减轻学生对学习的抵触情绪;其次，教师可以在课堂上让学生进行充分的交流，指出自己在学习过程中所遇到的困难。这样一来，教师可以清楚的明白学生的诉求，更好的进行针对性的教学，通过学生和教师的不断努力，可以有效提高学习的氛围，增强学生在课堂上的活跃程度。
例如，在《大自然的语言》这一课的内容当中，教师可以先带领学生进入校园中发现大自然的乐趣，让学生感受课本中所描写的大自然是如何存在的，让学生明白课本中所描写自然是如何生存和发展的，有利于讲解课文时学生可以更快的理解知识。其次，教师还可以通过多媒体为学生播放与大自然相关的视频，让学生了解不同地區的大自然是不一样的，让学生看到自己所没有见过的事物，激发学生学习本课的兴趣，在大自然的语言中学生可以从不同角度感受到大自然的美。教师也可以根据实际情况为学生讲解我们应该如何保护大自然，为学生树立正确的价值观，让学生从小养成保护环境的意识。
二、增强学习热情
对学习保持充分的热情是学生进行知识学习的基础，因为良好的学习热情可以帮助学生有更大的信心去克服学习上的困难，帮助学生更好的进行知识的记忆。在讲课的过程当中，教师可以充分激发学生对学习的热情，调动学生对学习的兴趣，让学生发现学习的乐趣，这样有利于学生更好的理解所学内容，并把所学的知识运用到实际的生活当中;其次，教师还可以让学生进行游戏互动，帮助学生通过娱乐的形式记忆所学内容，这样可以更好地调动学生对学习的积极性。保持学生对学习的初心和热情，让学生明白，学习并不是枯燥无味的，而是充满乐趣的，有效减少学生对学习的不自信，帮助学生从多方面提升学习的能力。
例如，在《我一生中的重要抉择》这一课的内容当中，教师可以先为学生分析现阶段学习的重要性，让学生有一个清楚的明白，对自己的人生有一个清楚的认识和规划，这样可以有效提高学生的学习信心和学习。其次，教师还可以通过对本课重要抉择的分析和讲述，让学生明白作者的写作目的是什么，让学生对人生中的抉择引起重视，这样不仅仅是教会学生知识，更重要的是教会了学生做人的道理。最后，教师还可以让学生进行自主发言，把自己想说的话在班级中和学生进行交流，这样可以让教师充分的了解学生的想法，加强学生对学习的积极性，帮助教师更好的进行知识的讲解。
三、教授学习方法
为学生传授正确的学习方法是教师在教学过程中的必经之路，因为正确的学习方法可以有效提高学生的学习效率，帮助学生更好的进行知识的记忆和运用。因此教师要在教学的过程当中为学生讲述学习语文知识的正确方式，这样可以有效提高学生的学习成绩，帮助学生在不断进步的基础上，提高学习语文知识的兴趣。在课堂上，教师还可以通过讲述例题的方式为学生分析，解题的思路和技巧，这样可以让学生在考试的过程当中更好的进行题目的理解和分析，帮助学生解决学习上的困难。通过这种方式，可以有效提高学生学习语文知识的能力，帮助学生掌握考试的技巧，让学生在获得回报的前提下保持对语文学习的兴趣。
例如，在《谈创造性思维》这一课的内容当中，教师要先为学生分析什么是创造性思维，以及我们应该如何养成创造性思维，这样可以让学生清楚的明白所学的内容。其次，教师可以为学生分析学习的方法，让学生在掌握创造性思维的同时，养成正确的学习方法和学习习惯，这样可以让学生有效的提高自身的学习能力，提升自身的学习成绩，帮助学生提升自己的学习兴趣。最后，教师可以定期举办班会，让学生之间相互之间分享学习的方法和书籍，这样可以有效提高学生的学习效率。
总之，在初中语文的教学过程中，教师要可以通过结合生活教学，增强学生的学习积极性，并为学生传授正确的学习方法，有效的提高学生的学习效率。通过制定正确的教学措施，可以助推初中语文教育事业的发展。
参考文献：
[1]杨君勇.初中语文教学中打造高效课堂的对策研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（20）：54.
[2]黄伟英.初中语文教学中打造高效课堂的对策研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（19）：48.
陕西省商洛市商南县鹿城中学