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中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点。关键在于忽视了学生阅读的主体性，忽视了学生对文本主动、自主的阅读。本文根据整个高中阅读教学内容，并结合高中三午的教学进度，从个性化阅读、探究性阅读、目的性阅读三个阶段来提高学生的阅读水平。
谈三个阶段阅读教学
【摘 要】
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中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点。关键在于忽视了学生阅读的主体性，忽视了学生对文本主动、自主的阅读。本文根据整个高中阅读教学内容，并结合高中三午的教学进度，从
【机 构】
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四川省巴中市平昌县第二中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年21期
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