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教育是面向人未来的事业，幼儿教育正是这项事业的“启蒙工程”。0-6岁幼儿具有独特的吸收性心智，就像海绵吸水一样从周遭环境中吸收信息，并將其内化发展为自己的潜能。北京市顺义区东兴幼儿园以“阳光教育”为办园宗旨，以“阳光下成长，快乐中绽放”为办园理念，以“我阳光，我快乐”为园训，将“健康、快乐、自主、自信”作为幼儿培养目标，从“党建正阳、管理沐阳、环境艳阳、教师睿阳、教学旭阳、家园和阳”六部分构建以“阳光”为核心的园所文化，为幼儿营造优美多彩的生活花园、互动探究的游戏乐园、快乐发展的学园，将自信、向上等品格深植于幼儿内心。
党建正阳：发挥党建引领作用，营造和谐氛围
我园充分发挥党建引领作用，营造充满正气与正能量的工作氛围。
丰富学习，坚定党员信念。深入学习贯彻十九大精神以及习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，通过学习实践活动落实“三会一课”制度。树立党员教师的教育信仰，坚定教育理想。
多彩活动，增强责任担当。通过“阳光师德大讨论”“虐童案例剖析”等活动，引导党员教师尽职尽责守住工作底线，并发挥带头作用，发扬师德风尚，引领教学科研，在岗位上争先创优。
环境艳阳：为幼儿营造健康发展的校园环境
以培养幼儿健康、快乐、自主、自信为目标，我们致力于将幼儿园打造成优美的花园、探究的乐园、快乐的学园。
阳光的文化环境。文化环境是幼儿园的灵魂。我园本着营造阳光文化环境的原则，通过向阳花门厅、向阳花喷泉、向阳指引牌、向阳文化长廊等设施，让向阳花开满整个幼儿园，让阳光文化渗透到幼儿园的各个角落。
亲近自然的生态环境。大自然是孩子们最向往的地方。一片草地、几棵绿树、一条蜿蜒小径，就能带给他们投入自然怀抱的体验。我园通过缤纷多样的花草植被、极富变化的绿茵长廊、开心菜园、阳光动物角等，让幼儿亲近自然。
舒适的生活环境。我园为幼儿创设独立活动室、睡眠室、男女分开的盥洗室。通过三层小床培养攀爬能力、通过衣帽间培养自主生活能力，将“教育”渗透到幼儿日常生活。
有探索性的体育环境。在户外活动区规划设计中，充分考虑走、跑、跳、爬、平衡、投、悬垂等游戏需要，创设帮助幼儿提高体能的体育环境。综合考虑幼儿个体差异、动静交替与兴趣，创设挑战性体能游戏、舒缓疲劳的趣味游戏、提高竞技能力的合作游戏等，满足幼儿全面发展需要。
多样的兴趣环境。开设创意美术室、棋类比拼室、阳光乐高室、科学室、阳光图书室等，鼓励幼儿自主选择，培养广泛兴趣爱好。
有序的安全环境。师生共同在井盖绘制动物图案，提醒幼儿保护动物的同时远离危险。设立安全提示牌，提醒幼儿注意活动安全。
教师睿阳：提升教师专业素养和教学水平
我园成立优秀教师、启蒙教师工作坊，培养工作细心、对幼儿有爱心的创新型教师队伍。
干部队伍思想前移、目标明确。幼儿园干部在指导工作时做到站位有高度、业务有精度、指导有深度、关注有温度。园长规划方向，理念引领;副园长教学实践，业务先行;后勤园长安全保障，服务到位。在各自职责范围内做到思想前移、认识到位、目标明确、执行有力。
骨干教师发挥引领示范作用。培养骨干教师成为活动主体，让其在自我成长的同时，承担起教育教学示范的责任。
经验型教师巩固经验、发挥特长。让经验型教师通过案例故事，向同伴传递在班级管理、家长沟通、组织活动方面的技巧。促进经验型教师总结反思，向反思型教师发展。
职初教师迅速成长。组织职初教师参加区级、园级培训，开展汇报展示活动，帮助他们迅速进入角色。实施“师带徒结对工程”，发挥骨干教师、经验型教师的传帮带作用，帮助职初教师快速成长。
教学旭阳：培养幼儿良好的学习品质
我园秉承“我的游戏我做主”原则，支持幼儿自主发展游戏活动，让幼儿成为生活和游戏的主人。
生活我做主——培养幼儿讲文明的意识和自理能力。通过争当“文明小使者”“我来照顾植物角”等活动，培养幼儿“我是主人”的意识及文明友爱的习惯。
节日我做主——培养幼儿的博爱之心。我园开展“阳光爱心季”活动，每月围绕节日创设“爱”的主题，让幼儿主持节日庆祝活动，培养其温暖博爱的品格。
区域游戏我做主——培养幼儿合作交流能力。在建构区鼓励幼儿根据活动需要，结合已有生活经验，寻找丰富的材料支持活动发展。教师在幼儿游戏中给予关注、支持和回应，培养幼儿大胆表现、合作交流、探索发现、积极探索的能力。
运动我做主——培养幼儿坚强的品格。运动能强健体魄、提高心理素质及抵抗力，还能培养幼儿坚强自立。我园开展“阳光篮球公园”等运动，通过户外自主游戏，提高幼儿体能，培养幼儿阳光自信、直面挑战、活力奔放的个性。
家园和阳：家园合作，构建互信和谐关系
我园始终以开放的办园理念引导家长树立正确的教育观念，构建和谐互信的家园关系。
健全家委会、伙委会换届选举制度。每学年进行家委会、伙委会换届改选，向家长颁发聘书，激发家长参与幼儿园管理的积极性与主动性。
创新家园沟通制度。除家园栏、家长会、互联网交流群等传统形式外，利用微信公众号展示幼儿园特色活动，开设家长专栏供家长分享美食制作、推荐优秀绘本、分享幼儿成长经历。积极向家长公开园所活动、食谱、幼儿生活点滴、教师育儿理念。
建立家长志愿者制度。鼓励家长作为志愿者参与幼儿园环境创设、户外自主游戏指导、特殊幼儿跟教等活动。
完善家长学校制度。定期邀请幼教专家、骨干教师做专题讲座，邀请不同职业的家长走进课堂，丰富园所活动。
规范家长评价监督制度。邀请家长参加开放日、听取园所述职汇报，让家长发挥监督作用。通过问卷调查、座谈等听取家长对师德建设、课程改革、保教管理的建议，达到“沟通、理解、合作、监督、提高”目的。
（作者单位：北京市顺义区东兴幼儿园）
责任编辑：张妍琳
党建正阳：发挥党建引领作用，营造和谐氛围
我园充分发挥党建引领作用，营造充满正气与正能量的工作氛围。
丰富学习，坚定党员信念。深入学习贯彻十九大精神以及习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，通过学习实践活动落实“三会一课”制度。树立党员教师的教育信仰，坚定教育理想。
多彩活动，增强责任担当。通过“阳光师德大讨论”“虐童案例剖析”等活动，引导党员教师尽职尽责守住工作底线，并发挥带头作用，发扬师德风尚，引领教学科研，在岗位上争先创优。
环境艳阳：为幼儿营造健康发展的校园环境
以培养幼儿健康、快乐、自主、自信为目标，我们致力于将幼儿园打造成优美的花园、探究的乐园、快乐的学园。
阳光的文化环境。文化环境是幼儿园的灵魂。我园本着营造阳光文化环境的原则，通过向阳花门厅、向阳花喷泉、向阳指引牌、向阳文化长廊等设施，让向阳花开满整个幼儿园，让阳光文化渗透到幼儿园的各个角落。
亲近自然的生态环境。大自然是孩子们最向往的地方。一片草地、几棵绿树、一条蜿蜒小径，就能带给他们投入自然怀抱的体验。我园通过缤纷多样的花草植被、极富变化的绿茵长廊、开心菜园、阳光动物角等，让幼儿亲近自然。
舒适的生活环境。我园为幼儿创设独立活动室、睡眠室、男女分开的盥洗室。通过三层小床培养攀爬能力、通过衣帽间培养自主生活能力，将“教育”渗透到幼儿日常生活。
有探索性的体育环境。在户外活动区规划设计中，充分考虑走、跑、跳、爬、平衡、投、悬垂等游戏需要，创设帮助幼儿提高体能的体育环境。综合考虑幼儿个体差异、动静交替与兴趣，创设挑战性体能游戏、舒缓疲劳的趣味游戏、提高竞技能力的合作游戏等，满足幼儿全面发展需要。
多样的兴趣环境。开设创意美术室、棋类比拼室、阳光乐高室、科学室、阳光图书室等，鼓励幼儿自主选择，培养广泛兴趣爱好。
有序的安全环境。师生共同在井盖绘制动物图案，提醒幼儿保护动物的同时远离危险。设立安全提示牌，提醒幼儿注意活动安全。
教师睿阳：提升教师专业素养和教学水平
我园成立优秀教师、启蒙教师工作坊，培养工作细心、对幼儿有爱心的创新型教师队伍。
干部队伍思想前移、目标明确。幼儿园干部在指导工作时做到站位有高度、业务有精度、指导有深度、关注有温度。园长规划方向，理念引领;副园长教学实践，业务先行;后勤园长安全保障，服务到位。在各自职责范围内做到思想前移、认识到位、目标明确、执行有力。
骨干教师发挥引领示范作用。培养骨干教师成为活动主体，让其在自我成长的同时，承担起教育教学示范的责任。
经验型教师巩固经验、发挥特长。让经验型教师通过案例故事，向同伴传递在班级管理、家长沟通、组织活动方面的技巧。促进经验型教师总结反思，向反思型教师发展。
职初教师迅速成长。组织职初教师参加区级、园级培训，开展汇报展示活动，帮助他们迅速进入角色。实施“师带徒结对工程”，发挥骨干教师、经验型教师的传帮带作用，帮助职初教师快速成长。
教学旭阳：培养幼儿良好的学习品质
我园秉承“我的游戏我做主”原则，支持幼儿自主发展游戏活动，让幼儿成为生活和游戏的主人。
生活我做主——培养幼儿讲文明的意识和自理能力。通过争当“文明小使者”“我来照顾植物角”等活动，培养幼儿“我是主人”的意识及文明友爱的习惯。
节日我做主——培养幼儿的博爱之心。我园开展“阳光爱心季”活动，每月围绕节日创设“爱”的主题，让幼儿主持节日庆祝活动，培养其温暖博爱的品格。
区域游戏我做主——培养幼儿合作交流能力。在建构区鼓励幼儿根据活动需要，结合已有生活经验，寻找丰富的材料支持活动发展。教师在幼儿游戏中给予关注、支持和回应，培养幼儿大胆表现、合作交流、探索发现、积极探索的能力。
运动我做主——培养幼儿坚强的品格。运动能强健体魄、提高心理素质及抵抗力，还能培养幼儿坚强自立。我园开展“阳光篮球公园”等运动，通过户外自主游戏，提高幼儿体能，培养幼儿阳光自信、直面挑战、活力奔放的个性。
家园和阳：家园合作，构建互信和谐关系
我园始终以开放的办园理念引导家长树立正确的教育观念，构建和谐互信的家园关系。
健全家委会、伙委会换届选举制度。每学年进行家委会、伙委会换届改选，向家长颁发聘书，激发家长参与幼儿园管理的积极性与主动性。
创新家园沟通制度。除家园栏、家长会、互联网交流群等传统形式外，利用微信公众号展示幼儿园特色活动，开设家长专栏供家长分享美食制作、推荐优秀绘本、分享幼儿成长经历。积极向家长公开园所活动、食谱、幼儿生活点滴、教师育儿理念。
建立家长志愿者制度。鼓励家长作为志愿者参与幼儿园环境创设、户外自主游戏指导、特殊幼儿跟教等活动。
完善家长学校制度。定期邀请幼教专家、骨干教师做专题讲座，邀请不同职业的家长走进课堂，丰富园所活动。
规范家长评价监督制度。邀请家长参加开放日、听取园所述职汇报，让家长发挥监督作用。通过问卷调查、座谈等听取家长对师德建设、课程改革、保教管理的建议，达到“沟通、理解、合作、监督、提高”目的。
（作者单位：北京市顺义区东兴幼儿园）
责任编辑：张妍琳