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【摘
新时期幼儿园德育教学策略
【摘 要】
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【摘 要】德育是幼儿教育工作中一个非常重要的组成部分。在教学中，教师要对幼儿德育工作开展中存在的问题要进行分析和整理，针对德育的重要性积极找到相应的对策，指导德育工作更顺利地开展。笔者结合在幼儿教学工作中的一些经验，提出新德育教学策略，为做好幼儿德育工作提供参考。 【关键词】幼儿;德育;策略 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）20-0038
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年7期
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摘要：江苏省从全面提升学前教育质量的角度出发，进行幼儿园课程游戏化的课程改革。我园也积极地投身到课程游戏化项目的实施中，教师们从改造环境入手，目睹了游戏在孩子发展过程中的作用。同时，教师在推进课程游戏化的过程中提升了教育理念，提高了科研水平，也享受了游戏带来的童真与快乐。 关键词：游戏;课程;课程游戏化 一、让环境成为孩子真正探索的阵地 “学习和发展来源于生理成熟和环境之间持续的互动”，一个
【摘 要】物理实验作为物理教学中的重要组成部分，有着突出的现实价值，因此分析研究物理实验教学的相关内容的现实意义显著。为了全面推行物理实验，且控制实验成本，在物理实验中强调“低成本”势在必行，因此开发“低成本”物理实验非常必要。文章分析讨论开发“低成本”物理实验和初中生“德商”提高实践，旨在指导当前教学。 【关键词】低成本;物理实验;初中生;德商 中图分类号：G633.7 文献标识码：A
摘要：信息技术在方便人们生产和生活的过程中，也给小学数学的教学方式方法带来了全新的变革，进一步转变了教师的教学观念。代数思维是常用的数学思维方式。学生形成代数思维可以降低他们数学学习的坡度，享受数学学习的乐趣，借助信息技术开展小学数学代数思维教学。 关键词：信息技术;小学生;代数思维;培养策略 随着我国课程改革的不断深化，人们对教学有了全新的认知，将原先的记忆性学习转变为思维性学习，真正注重培
摘要：PBL属于一种新型的教学方式，将学生对问题解决经验的学习作为教学的核心内容，要求教师从目标、问题、活动以及评价等四个方面为出发点，使问题具有结构性、评价具有多元性的特点，从而使学生建立起知识间的联系，从中能够学习到更多的数学知识内容，最终不断促进小学生综合能力的提升。 关键词：PBL;小学数学教学;教学设计 PBL的教学理念主要是培养小学生的问题意识以及分析、解决问题的能力，使其养成一种
【摘 要】在很多农村幼儿园大班的教育中，培养幼儿在幼小衔接阶段的学习习惯逐渐成为教育核心，但在此过程中也凸显了很多难点问题。本文将立足于幼小衔接教学现状，针对幼儿的实际情况，具体分析农村幼儿园幼小衔接学习习惯培养的难点，并提出更为有效的学习习惯培养策略，以期为幼儿发展助力。 【关键词】农村幼儿园;幼小衔接;学习习惯 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（
【摘 要】现今，我国越来越重视学生的教育，由此开展了相对应的教育改革。当前教育改革已实行一段时间，也对高中地理教学提出了新要求。其要求教师在教学过程中把学生放在主体地位，提高学生自主学习能力。除此之外，培养学生的合作学习和创新能力，促进学生的综合学习素养的不断完善和提高。在高中地理教学中，思维导图是教师教学的工具，接下来笔者将阐述如何在高中地理教学中运用思维导图，提升教学质量。 【关键词】思维
摘要：作者结合自身的教学实践，尝试在单元教学立意下，以单元为备课单元，整体构筑单元内容体系，分配课时的教学目标，在课堂中落实数学核心素养，并以人教版高中数学必修五不等式一节中的“不等式的性质”一课为例进行教学尝试。 关键词：核心素养;单元教学;不等式的性质 我结合自身教学实践，尝试在单元教学立意下，以单元为备课单元，整体构筑单元内容体系，分配课时的教学目标，并以人教版高中数学必修五不等式一节中
摘要：随着经济的发展和教育质量的不断提高，“互联网 教育”的应用也普及开来。信息技术在各学科的应用也越来越广泛。本文阐述了信息技术和学科教学融合的优势，说明了信息技术和学科教学融合的要点，并对信息技术在小学学科教学融合中的具体实践进行了探讨。 关键词：信息技术;学科融合;“互联网 教育” 当下“互联网 教育”正在全面开展。这也让信息技术在小学各学科的教学实践中得到了普遍应用。加强信息技术与其他
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