【摘 要】
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随着现代科学技术的迅猛发展,由互联网、PC终端、手机终端构成的“教育+互联网”浪潮逐渐兴起,为我国教育的革新注入了许多新的元素.在“互联网+”的背景下,翻转课堂模式应运
【机 构】
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湖北省黄石市,湖北师范大学外国语学院
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随着现代科学技术的迅猛发展,由互联网、PC终端、手机终端构成的“教育+互联网”浪潮逐渐兴起,为我国教育的革新注入了许多新的元素.在“互联网+”的背景下,翻转课堂模式应运而生,现已逐渐被我国广大教师接受并尝试.本文从我国当前的英语阅读教学现状出发,以九年级某一单元的教学实践为课例,探索运用翻转课堂模式提高初中学生英语阅读能力的新思路.
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摘要：小学数学教学由于公式变化少、题目类型少等原因很容易使学生们在学习的过程中形成思维定势，思维定势是一种思维局限化环境下的产物，但是在小学数学的教学中合理、巧妙地运用思维定势往往也会起到一些意想不到的效果。 关键词：思维定势；小学数学；教学技巧 在利用思维定势教学的过程中，我们应该注意两点，首先就是正确引导，确保思维的正确性，也就是说要保证思维定势运用的合理性，不能盲目的依靠思维定势。其次就
摘要：小学时期是素质教育过程当中的一个关键阶段，数学课程是这一时期中的一个关键课程，提高小学数学课堂教学质量对学生的成长和发展有着积极的影响作用。随着素质教育理念的不断深入，许多小学数学教师尝试着在教学活动当中实现教学方法的创新，采用新颖的教学模式开展小学数学课堂。本文主要以小学数学课程的研究对象，主要针对如何在小学数学教学活动中实现教学方法创新展开了几点方法策略分析。 关键词：小学数学；教学方
摘要：教师在数学教学过程中可以通过画图、动手操作等策略激发学生的学习兴趣，将抽象的数学问题变得直观明了，帮助学生发现题目中的数量关系，预测习题的结果，理清解决问题的思路，提高解决问题的能力，体验探究活动中的推理过程。 关键词：策略；直观；画图；操作 《小学数学新课程标准》明确指出，要着眼于学生的整体素质的提高，使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生抽象思维和推理能力，培养应用意识和创
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摘要： 小学数学教育是学生在高年级能够学好数学的前提，而乡村小学数学更是数学教育的困难点，而其中最为困难的就是资源难以获取。乡村社会经济不够发达，通常情况下，地理位置偏僻，数学教育较为困难。本文基于这样的情况下，结合互联网与乡村小学数学教育，分别阐述了这种新的教学模式的作用，必要性以及实际措施。 关键词：小学数学教育；互联网；乡村；措施 一、 引言 资源分配的不均衡一直是教育的难点，乡村和城
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摘要：新时代的高中英语教学目标不仅要教授學生深广的知识，要注重学生核心素养的培养，更要用赏识的眼光唤醒学生学习激情以饱满的热情投入到学海中。赏识教育可大幅拉近师生双边距离，构建英语和谐课堂，增强学习者自信心，激发学习动力，提高教学效率和质量。 关键词：高中英语；教学；赏识教育 一、 赏识教育 （一） 赏识：认识一件事物的价值、看中人的才能或了解作品的价值而予以的赞赏。《后汉书·许劭传》中提到