“家有一担粮,不当孩子王。”现代家庭大都是独生子女,为教育好一个孩子,难倒不少父母,可一个班几十个“小皇帝”,当孩子王就可想而知了!因为班主任不仅要管好学生的学习,而且更重要的要教育他们健康成长,全面关心学生的生活和思想。自参加教育工作以来。我年年都当“孩子王”。所以对班主任工作有自己的一翻见解：
　　
　　一、摸清底细,是搞好班主任工作的基础
　　
　　了解班上的每个学生,包括他们的家庭状况,生活环境。特别是后进生。是什么原因导致后进,然后采取不同的措施教育不同的学生。好的地方继续发扬,不足的地方及时纠正,也就是因材施教。
　　
　　二、爱学生是搞好班主任工作的前提
　　
　　爱因斯坦说:“只有热爱才是最好的老师,它远远超过了责任心。”如果说,母爱是伟大的,那么师爱则是无私的和崇高的。特别对小学生来说,师爱不仅可以转变一个人,而且会影响他们的一生。多年的班主任工作告诉我,只有爱学生,才能发现他们各自的优点,才会更加喜欢他们，愿与他们交流。工作中,我经常和他们接触谈心。特别是后进生,他们更需要关爱。记得零四届五年级彭、尚两个学生。我经常称之“二飞”。二飞的共同点是,天资聪明,活泼好动,反映快。但学习不用功,贪玩,爱打架,不诚实。我经常批评教育,几次曾想跟他们动手。但收效甚微。有时甚至想到放弃,但作为教师,万万不能。于是,我及时和二位学生家长取得联系,了解他们的情况。彭同学的家长是卖肉的,每天天还未亮就出门了。而尚同学的父母离异,爷爷奶奶也离异,他跟奶奶住。这样的家庭环境根本没有人管他们,使其养成许多不良习惯,针对这些情况，想起两个聪明活泼的“二飞”,为之头痛,更多的是心痛。我下决心,要他们悬崖勒马。除了定期家访,积极与家长配合外,严抓细管。要求他们按时到校、回家。学习上专门抽时间辅导,亲自检查各科作业,发现问题。及时纠正。生活上也特别关爱。用我的真情打动他们,用我的爱心感化他们,使他们感受到家的温暖,并树立上进心。我慢慢地发现他们的学习进步了,自制力加强了,和同学的关系也融洽了。于是,我抓住他们的一点点进步,给予大大的表扬、鼓励。使他们感受成功的喜悦,同时还懂得爱别人,关心别人也是快乐幸福的。也就是用我的爱激发他们的爱。从此改掉了许多不良习惯,发奋学习,加上天资聪明。期末测试,都纷纷取得了好成绩.彭同学还进入全年级前五名。他们进步了,家长感动了,我也从内心里笑了。
　　
　　三、要树立班主任形象
　　
　　班主任的形象指德、才、学、体貌、性格等多种因素。容貌仪表、语言表达、行为举止、职业道德、业务水平,这些因素结合在一起,构成一个完美的教师形象。教师形象给学生潜移默化的影响,对学生的身心发展起着重要的作用。在学校,一个班有数名任课老师,学生对他们的态度是各不相同,学生对形象好的老师容易接受,教学效果好。所以不同形象的老师,他们各取的效果也有所不同。
　　
　　四、班主任要有耐心
　　
　　搞好班主任工作更离不开耐心,班主任是针对一个群体的全面的工作。不同的学生就有不同的情况和不同的问题,班主任工作会随时出现新的问题。因此,解决各种问题,班主任一定要有耐心。
　　总之,在班主任工作中,只要我们用“心”去做,才会收到良好的效果。正如苏霍姆林斯基所说:“通向儿童心灵的道路,不是一条只需要教育者及时铲除杂草,平坦而洁净的小道,而是一片肥沃的田地。”儿童的各种优秀品质像幼苗一样,将在这块土地上逐渐成长。因此,教育工作者应该成为一个精心的播种者和耕耘者,应该去扶正那些正在成长中的幼苗的脆弱的细根,去爱护每一片急需阳光的绿叶......我们应该借鉴伟人的教育教学方法,加上自己的教学点滴,尽心当好“孩子王”,尽力把孩子送到成才的彼岸。
　　 （作者单位：416700 湖南省永顺县第二中学 ）