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在教学过程中，我发现孩子们都普遍存在在数学计算中积极性不高，速度较慢，正确率偏低等问题。如何提高农村小学生的计算能力呢？本文阐述了笔者在小学生数学计算训练中总结应当注重和强调的三大观点。一是激发培养学生的计算兴趣，突出学生计算的主体地位；二是培养学生良好的计算习惯，重视计算训练，适宜安排专门的改错习题；三是计算训练方法的多样性，注重积累经验，并适合学生的年龄特点。