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<正>对于低年级的小学生,枯燥乏味的文字叙述很难引起他们的注意力,因此,我们要利用各种手段,使文字鲜活起来,让学生变得乐学、爱学。在此,我谈谈利用图画——图文结合来培养学生的阅读兴趣,提高阅读的能力。
图文结合——使阅读有声有色
【摘 要】
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<正>对于低年级的小学生,枯燥乏味的文字叙述很难引起他们的注意力,因此,我们要利用各种手段,使文字鲜活起来,让学生变得乐学、爱学。在此,我谈谈利用图画——图文结合来培养
【机 构】
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浙江省青田县温溪镇第三小学,
【出 处】
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学生之友(小学版)
【发表日期】
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2010年02期
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