【摘 要】
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我出生在一个教师家庭，爷爷和父亲都是优秀的乡村小学教师。 2006年，我被分配到距广南县城130余千米的黑支果乡营盘小学。石木结构的校舍，全校3个年级（一至三年级），3位教师，每个人包一个班级的全部课程。条件很艰苦，没有电视，手机没有信号，吃的菜自己种，喝的水要到山脚去挑。教学设施陈旧，潮湿的宿舍，破旧的桌椅，我的讲台上除了粉笔、黑板擦，还摆放着小锤和钉子，上课时桌椅突然坏了，得临时修补。还好有
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我出生在一个教师家庭，爷爷和父亲都是优秀的乡村小学教师。
2006年，我被分配到距广南县城130余千米的黑支果乡营盘小学。石木结构的校舍，全校3个年级（一至三年级），3位教师，每个人包一个班级的全部课程。条件很艰苦，没有电视，手机没有信号，吃的菜自己种，喝的水要到山脚去挑。教学设施陈旧，潮湿的宿舍，破旧的桌椅，我的讲台上除了粉笔、黑板擦，还摆放着小锤和钉子，上课时桌椅突然坏了，得临时修补。还好有大学时班主任欧阳老师送给我的蓝色收音机能倾听外面的世界。周末，其他两位本地的教师都回家了，我就去家访，去山上捡蘑菇，去田地里找野菜，帮老人们挑水、干农活。
2009年9月，我被调到中学任教。来到中学，我发现单亲子女和孤儿很多，课余我四处呼吁社会各界人士积极助学。我联系到美国赵氏廷芳基金会，资助了60名单亲子女和孤儿。从2009年至今，经我联系，各界爱心人士共资助了200余名贫困生，在近6年的时间里，我联系到的资助金额有10万余元。我多次给贫困学生买鞋袜、买学习用具。有一个学生考取高中，因为是个孤儿，没钱上学，去餐厅打工，我多次做工作，并把自己刚发的一个月工资1 500元钱全部拿给她交学费。
虽然每天都在不停地忙碌着，但我觉得这样的生活很充实。唯一让我感到内疚的是爷爷奶奶都相继过世，而自己还没来得及尽孝道。我想我能做的就是完成爷爷、父亲交给我的任务，这也是我一直以来想做的——做一名合格的教师！
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2006年6月我从云南师范大学毕业后，以一名特岗教师的身份来到玉溪市最偏远的县——元江，成为一名光荣的人民教师。 教师是光荣的，教师也是平凡的。教书育人是高尚的，教学工作也是极其繁琐的。当我第一次走上讲台，50多名学生齐呼“老师好”时，我激动的心情无以言表，他们让我的工作充满了激情。任何一节课我都全力以赴，认真对待，备课、讲课、练习、巩固环环相扣，毫不懈怠。讲课时热情洋溢，课堂气氛热烈，使得旁边
走出大学校园又重返校园，改变的是身份，不变的是进取的心。带着这样的心态，我来到金厂镇民族小学，开始了我的教师生涯。 有些人看不起特岗教师，但我却发自内心地把这个职业的分量看得很重。因为有特岗教师这个平台，我才有机会成为边境地区文明的传播者，才可以为边远山村的孩子发挥自己的才智。现在当特岗教师已经有4年了，我已深深爱上了这个职业。 当特岗教师几年来，我从来没有因为身处在边远艰苦的环境而产生抱怨。
2006年三伏时节，我来到了大理州漾濞彝族自治县鸡街乡九年制学校。乡政府驻地距县城有103千米，是一个典型的偏远、贫困山区农业乡。在这里我开始了人生中的教学生涯。在6年的时光里，在这样一个特殊的岗位上，我孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的热情和心血浇灌着山区的孩子。 强烈的事业心和责任感促使我在不停地思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做理论型、经验型，更要成为活动型的辅导员。为此，我虚心向他人学
2007年9月，我成为景洪市小街中学一名特岗教师。在这个物质匮乏、条件艰苦的西南边疆学校，用实际行动向人们昭示一名80后的责任与奉献……这样的选择我无怨无悔。 刚开始工作时由于教学经验的欠缺，我所带的122班成绩不是很理想。在学校领导和同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀教师的课，并常常向组内经验丰富的教师请教好的教学方法，慢慢地形成了一套自己的教学模式。我的每一节课，在课前都经过
特岗第3年，作为县级优秀特岗教师，我被调往小学，承担了三年级、五年级的数学教学工作并担任三年级班主任。每一节课，我都精心备课，为了充分做好课前准备，花去了大量的课余时间和休息日，翻阅资料，在反复推敲下落实最佳的教学方法，用《新课程标准》正确评价每一位学生，使每个学生的潜能得到充分发挥。在课堂上学生通过说数学语言、摆数学学具、问数学问题、解数学疑问几个环节，对数学有了学习兴趣。所以，在我的课堂呈现这
我是一个文弱的女孩，本着对山区教育的热爱，2009年8月，我不畏路途的艰辛与遥远来到了距鹤庆县城73千米的黄坪均华小学做一名普通的特岗教师。刚到学校的时候，看到的场面让我吃惊不小，因为缺水，孩子们大都脏兮兮的，但他们的眼睛都特别明亮。看着孩子们质朴纯真的小脸，我的心被刺痛了，我决心要给山区的孩子们带来一份属于自己特有的关爱，尽自己最大的努力好好地教他们。 特岗是艰辛的，因为交通不便，从公路到学校
2008年9月，我带着青春的希冀与梦想来到江东中学，开始了我的特岗教师生涯。在这期间，我既有蹒跚的脚步，也有成功的喜悦；既有艰辛的探索，也有执著的追求。 在教学中，我潜心研究教材、教法和学法，精心处理好教学的每个环节。课堂上，我积极运用先进的教育教学理念指导学生，针对学生的实际设计教学，努力照顾到每一位学生，做到让学困生“站着就能摘到桃子”，中等生“跳起来摘到桃子”，优等生“穿过荆棘吃到桃子”。
墨江县地处西南边疆山区，而我的家乡在中原腹地的河南省民权县，两地相距3 000余千米，无论乘坐火车、汽车，都需中转最少6次，耗时3天。3年后，当完成任务，回到家乡时，家乡的变化让我迷失了回家的路，在家短短一周后，我便踏上了返回彩云之南的列车，继续为墨江的教育而奉献。为此，家中只能留下父母二老，成为空巢老人。 工作中，我立足岗位，热爱教育，热爱学生。课下我认真备课，有时备课到凌晨3点钟，灯都忘了关
记得踏入大学校门时，我就暗下决心，一定要成为一名教师。在书卷与学术气息萦绕的4年里，我努力夯实自己的专业基础，树立起积极的人生观。从那些优秀的书籍和师长身上，我学到了一种执著认真的进取精神和审美诗意的人生态度，这对我后来的工作和生活有着难以估量的意义。 大学毕业后，我于2009年8月考入陇川县一中，成为一名特岗教师。刚参加工作的我，要学的太多：教学方法、教学理念、实际教学过程、课后总结反思、学生
我毕业于德宏师范高等专科学校，于2007年9月到昔马小学任教。 自从事教育教学工作以来，我严于律己，积极参加各种活动、各种培训，并做好学习笔记。我认为，要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，在工作中我积极、主动、勤恳，乐于接受学校布置的各项工作。在不断地学习中，我努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力得到较快的提高。 在教学上