论文部分内容阅读
【摘
初中思想政治教学积分制评价策略
【摘 要】
：
【摘 要】积分制评价策略对于初中政治课堂有着非常明显的促进作用，其积极影响不容忽视，但青少年思想的复杂性、教育环境的多变性要求教师必须不断充实、更新积分评价内容，补充更符合实际、可行性更强的评价项目，始终将学生的思想道德品质、学习实践圈在评价范围内，以积分评价来指引学生、帮助学生，切实提升初中思想政治课堂教学效率，提升学生的政治综合素养。 【关键词】思想政治;积分制;评价;策略 中图分类号：
【出 处】
：
家长·中
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
摘要：在高中思想政治教学中，教师要关注生本，采用赏识教育调动学生的学习潜能，让他们树立学习自信，促进他们的自我实现。本文主要从提高赏识能力、创造赏识契机、完善激励机制、构建赏识文化等角度阐述高中思想政治赏识教育的有效策略。 关键词：高中思想政治;赏识教育;策略 在高中思想政治教學中，教师要立足生本，尊重学生、宽容学生，不以成绩为唯一的评价标准，要将德育渗透与人文关怀结合起来，实现以情育人、以情
摘要：随着学前改革在全国范围的广泛推行，现代幼儿教师纷纷结合幼儿的实际需求，对以往的学前教育工作进行完善和优化。绘本教学作为一种符合幼儿思维习惯的教学方式，不仅为教师教育理念的落实提供了新的方式，也给更多的幼儿带来了更加新奇的学习体验。而多媒体技术作为一种形式更加多样化的教学方式，可以在很大程度上使原有的绘本教学变得更加生动有趣。如何将多媒体技术合理地应用在幼儿园的绘本教学中，逐渐成为现代幼儿教师
摘要：随着新课改在我们国家的大力推广，物理学科越来越受到大家的关注。物理学科对于高中学生来说是非常重要的，不仅能够影响学生的高考成绩，同时与学生的生活息息相关，因此高中的物理教师肩负着重要的使命。教师在教学的过程中要将传统的教学理念进行改变，对学生的提问能力进行培养，从而提升课堂的教学效率。本文主要探究高中物理学科教学的过程中如何培养学生的提问能力，并提出一些建议，希望能够对高中的物理教师有所帮助
【摘 要】情景课本剧是以一种趣味的形式将学生需要学习的句型、词汇展示给学生的教学活动形式，对学生英语学习能力的发展有较大的促进作用。学生在课本剧中主要扮演参与者、观众两种角色，在简单、重复性的剧情中，学生们通过倾听以及实际应用得到语感、英语综合能力的提升。要想更好地体现情景课本剧对学生学习能力的提升作用，教师要针对班级情况，将情景剧的编撰和改编权还给学生，以此增加学生锻炼自身英语能力的机会。
摘要：在小学语文课堂教学中，对于课堂教学活动开展的要求也越来越高，需要实现课堂教学活动的进一步优化，使课堂教学效率及质量得以有效提升，而情境教学在这一目标的实现方面有着十分重要的价值及意义，因而需要语文教师有效地开展情境教学。本文就情境教学在语文教学中的实施进行分析，以促使语文课堂更加活跃，实现更理想的语文课堂教学，使学生的语文素质及水平也能够实现有效提升，满足语文教学要求。 关键词：语文课堂;
【摘 要】本文通过建立健全实验室规章制度，做好实验教学的服务，提升实验教师的综合素质，合理利用多媒体等四个方面来论述核心素养下初中生物实验室的管理工作。 【关键词】初中生物;实验室管理;规范管理;服务教学;综合素养;多媒体 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）08-0090-02 【Abstract】This article discu
【摘 要】随着社会经济以及计算机技术的快速发展，微课作为一种新型的教学手段已经成功地运用到教学中，同时，其所具备的便利以及针对性强等特点，能够有效地满足学生知识学习的需要以及教师授课的需要，因而受到广泛师生的青睐。初中阶段的数学学习是连接小学与高中数学知识的重要纽带，所以，该阶段的知识学习对于学生日后进行更高层次的数学学习具有重要的奠基作用。 【关键词】新课改;微课;初中;数学教学;应用 中
【摘 要】即兴作文主要指的是在某时某种情境之下动笔写作的一种行为。即兴作文能够为学生提供一些写作的素材，也能够燃起学生的写作热情，同时还能培养学生良好的语文写作态度。而在此情况之下，对于小学语文教师而言，究竟以何种方式指引小学生进行语文即兴作文写作，则应受到每名语文教师的重视，并对此进行积极的探索，从而保障小学即兴作文写作教学的实施效果，真正提升小学生的语文写作水平。 【关键词】小学生;即兴作
【摘要】作为中学教育教学体系中的基础性学科，音乐对培养学生良好的审美能力、提升学生的艺术创作能力意义重大。中学音乐教师需要着眼于课程教学改革的核心条件，站在宏观发展的角度了解这一学科教学的具体现状，根据各类问题产生的实质原因提出相应的教学对策，让学生在音乐的海洋中实现自身的良性成长和发展。 【关键词】中学;音乐教学;创新教学 中图分类号：G623.71文献标识码：A文章编号：1006-7485