中学教育的目的是将学生培养成全面发展的新型人才，这是实施素质教育的重要要求。
　　在体育教学中，教师不仅要向学生传授体育理论知识和技能，而且必须对学生进行德育教育，这是全面贯彻党的教育方针、培养新世纪人才的需要，体育德育教育的任务是教育学生热爱党、热爱社会主义、拥护中国共产党，培养他们热爱体育、团结互助、勇敢顽强、独立自主、开拓进取的精神，使他们不仅具有强健的体魄，更具有健康的人格。那么，如何把德育渗透到体育教学中去呢？体育有其特殊性，体育课是通过理论联系实践，实施德育教育的。结合教学实践，我认为进行德育教育的途径有如下几个方面：
　　
　　一、利用理論课，讲解中国体育历代史，对学生进行爱国主义教育
　　
　　以前，中国的体育落后，遭到“外国人”侮辱，得不到尊重，更不说什么领先地位，后来，在党和国家领导人的关心和重视下，中国的体育在与世界各国的交流发展中突飞猛进，中国体育健儿，在世界各届运动会上奋力拼搏，为祖国争夺了无数金牌，把中国推向世界体育强国之列，体育健儿们为了祖国体育事业奉献了自己的青春。通过教师讲解，从而让学生为我国有这些优秀人才而感到骄傲、自豪，更加热爱社会主义祖国。
　　
　　二、结合运动项目的特点，进行德育教育
　　
　　教师在讲解理论知识和技能时，有针对性的进行德育教育，如：武术是进行强身健体，正当防卫，见义勇为的教育，体操中的单双杠，支撑跳跃是培养学生勇敢、果断、机智、顽强的精神，篮球运动是一项集体运动，可以培养学生的集体主义精神。教师在授课时，除了强调个人掌握好技术动作外，还应重点强调战术配合练习，练习队员之间的默契，这是篮球比赛的法宝，教育学生仅凭个人技术是不能取得胜利的，而要靠场上五名队员的共同努力拼搏。田径项目中的长跑训练，能培养同学们吃苦耐劳的精神。体操练习的保护与帮助，能培养同学们相互帮助，团结友爱的精神。场地器材的布置和器材的归还，能培养学生热爱劳动，爱护公共财物的品德。在教学中，把德育教育和运动项目的教学有机结合起来，达到既提高运动技术水平，又明确德育教育的目的。
　　
　　三、指导学生欣赏体育美，陶冶学生情操
　　
　　如果说学生对体育中的技能有所认识的话，那么学生对体育的欣赏是肤浅的，因此，体育老师在教学中应通过不同方式授课或让学生去体会和观察，欣赏体育的动作美。比如：街舞和韵律操，在教学时，让学生在强烈的节奏中感受奔放美。在观看NBA的篮球比赛时，指导学生欣赏球星们炉火纯青的球技，让他们领略球星们在比赛中的高超的球技和风采，说明他们不仅仅是在打球，而且也是在创造一种艺术，延伸到一种美的欣赏，通过指导，不仅提高了学生对美的欣赏，而且增强了学生的艺术修养。
　　总之，在进行德育教育的过程中，体育老师要率先垂范，身教重于言教，针对各个学生的特点，采取不同的方式加强对学生的德育教育。
　　（作者单位：565100贵州省思南县思南中学）