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摘要：大学生作为与互联网发展同步的一代，在学习、生活和工作等各方面都受到互联网的影响，其对于互联网技术和互联网的应用能力较高，因此在呼吁全民创业的新常态背景下，大学生利用“互联网+”进行创新创业是可行和可操作的。同时借助“互联网+”也在解决当前大学生的创业过程中面临的技术、资金和平台等方面问题上提供了很大程度上的帮助，提高了大学生创新创业的信心和动力，营造了创新创业的良好氛围，推动社会稳定与发展。
关键词：新常态;“互联网+”;大学生创业
引言：新经济时代下，互联网技术已成为社会发展过程中的主要生产力，推动社会的快速发展。作为特色社会主义建设的主要储备力量，大学生结合社会发展现状，积极利用互联网技术解决创业难题，研发新产品，推广新技术，创新商业模式，对响应经济提质增效的经济新常态要求具有重要意义，因此融入“互联网+”的大学生创新创业值得我们认真探究。
一、大学生创业的主要难题
1.创业方向
大学生大部分时间都在学校学习，无法深入某一行业或某一领域进行深入实践，这也就导致其在市场信息、政策信息等方面信息量不足，在选择创业方向时，多根据自身经历和自我感觉来决定，无法根据市场实际需求来确定创业使命、创业愿景，这就导致了其创业风险极大，易挫伤其创业积极性和信心。
2.资金问题
大学生尚未步入社会，其经济来源主要来自于家人，同时因其缺乏专业市场知识或对市场认知度不足，难以获得融资，这也就造成了其创业资金不足，且易受资金掣肘，无法持续经营。
3.技术问题
大学生虽然在高校接受专业学习，但是存在专业实践经验不足问题，主要偏向于专业理论学习，其技术应用能力与企业需求失衡，因而也就导致了大学生创业过程中，技术成熟度不足，产品研发能力不足，需要外部技术力量或外部平台支持。
4.创业团队组建困难
大学生创业过程中，其合作伙伴主要是亲友、同学或者校友，在合作过程中，决策、行政、市场等会有分工，但是对于真正意义的企业来讲，这种分工在科学性、专业性和企业稳定性等方面存在风险，因此真正意义上的创业团队组建会比较困难。
二、“互联网+”对大学生创新创业的意义
1.提供各类信息来源，便于大学生做好创业方向
通过互联网平台，大学生可以根据专业经验和创业意向，有选择地在互联网上寻找市场情况、政策等信息，通过专业行业分析报告、行业论坛等专业内容更好的远程了解到目标市场情况以及国家政策支持等信息，从而可以高效完成创业筹备以及创业方向的确定。
2.提供融资渠道，获得资金支持
随着互联网的发展，在投融资领域，已出现专业的投融资平台，帮助投资者寻找合适项目，同时帮助创业者提供项目展示机会，获取资金支持。比如36氪、IT桔子、投资界等投融资平台，大学生可以注册平台账号，上传计划书到平台，给其提供创业资金方面支持。
3.提供技术知识共享平台，强化大学生技术产品能力
新经济时代的一大特色是知识经济，互联网技术为远程教育和知识共享提供了技术支持，大学生可以通过贴吧、论坛等多种互联网平台获得目前最新技术产品信息，同时可以通过相关沟通交流平台，进行讨论，交换意见，寻找外部支持，即使大学生在校，仍然可以提升自己的技术产品能力，为大学生创新创业提供技术支持。
4.打破时空限制，组建合适创业团队
组建合适的创业团队，不应局限于大学生所在的院校或者城市，因此需要有效的工具或者手段来打破时空限制。当下，互联网使远程即时通讯成为了可能，大学生通过互联网进行远程视频会议、远程协作等，实现创业团队的有效运转，如钉钉、腾讯会议等远程办公工具。
三、大学生创新创业的注意事项
1.高校应当制定创业支持政策
大学生初步尝试创新创业，在各方面均存在欠缺，高校应当根据开设的专业、校内外优质资源等制定完善的创业支持政策，安排具有专业知识和课题实践的教师担任创业导师，提供创业经费和实验室资源，组织院校或跨院校师生专业交流，在指导教师、资金、场地、技术、创业团队方面，给大学生以创新创业支持。
2.注意高校教师的引导作用
大学生社会实践经验不足，在其创业方向选择和技术产品的研发方面需要有专业人士参与，作为大学生的引路人，高校教师应根据其专业知识和实践阅历等，给大学生提供指导意见，引导大学生明确创业方向，帮助大学生做好研发工作。
3.注意大学生的创新创业时间与学习时间平衡
大学生创新创业是响应新常态经济提质增效、全面创业的号召，但是大学生在大学阶段的主要任务是学习掌握专业知识，培养满足社会发展需求的专业能力。因此其主要任务是获取专业技能，不能因为创新创业而忽视学业，舍本逐末。
结束语：
随着高校扩招，毕业大学生人数剧增，社会就业压力加大，作为社会的青年力量，毕业大学生需要寻找适合自己的就业方向，积极就业，实现自己的人生价值。而在新常态下，大学生创业必然离不开“互联网+”的帮助，通过互联网获得创业各要素的整合，同时借助高校的优质资源，实现创新创业梦想。此外，大学生也可以尝试探索“互联网+”的商业模式，实现创业的成功。
参考文献：
[1]侯湘婷，张美霞.新常态下融入“互联网+”的大学生创新创业分析[J].中國商论，2020（07）：255-256.
[2]赵晗.分析新常态下融入“互联网+”的大学生创新创业[J].智库时代，2019（34）：82-83.
刘储铭 李若雪 黑龙江中医药大学
关键词：新常态;“互联网+”;大学生创业
引言：新经济时代下，互联网技术已成为社会发展过程中的主要生产力，推动社会的快速发展。作为特色社会主义建设的主要储备力量，大学生结合社会发展现状，积极利用互联网技术解决创业难题，研发新产品，推广新技术，创新商业模式，对响应经济提质增效的经济新常态要求具有重要意义，因此融入“互联网+”的大学生创新创业值得我们认真探究。
一、大学生创业的主要难题
1.创业方向
大学生大部分时间都在学校学习，无法深入某一行业或某一领域进行深入实践，这也就导致其在市场信息、政策信息等方面信息量不足，在选择创业方向时，多根据自身经历和自我感觉来决定，无法根据市场实际需求来确定创业使命、创业愿景，这就导致了其创业风险极大，易挫伤其创业积极性和信心。
2.资金问题
大学生尚未步入社会，其经济来源主要来自于家人，同时因其缺乏专业市场知识或对市场认知度不足，难以获得融资，这也就造成了其创业资金不足，且易受资金掣肘，无法持续经营。
3.技术问题
大学生虽然在高校接受专业学习，但是存在专业实践经验不足问题，主要偏向于专业理论学习，其技术应用能力与企业需求失衡，因而也就导致了大学生创业过程中，技术成熟度不足，产品研发能力不足，需要外部技术力量或外部平台支持。
4.创业团队组建困难
大学生创业过程中，其合作伙伴主要是亲友、同学或者校友，在合作过程中，决策、行政、市场等会有分工，但是对于真正意义的企业来讲，这种分工在科学性、专业性和企业稳定性等方面存在风险，因此真正意义上的创业团队组建会比较困难。
二、“互联网+”对大学生创新创业的意义
1.提供各类信息来源，便于大学生做好创业方向
通过互联网平台，大学生可以根据专业经验和创业意向，有选择地在互联网上寻找市场情况、政策等信息，通过专业行业分析报告、行业论坛等专业内容更好的远程了解到目标市场情况以及国家政策支持等信息，从而可以高效完成创业筹备以及创业方向的确定。
2.提供融资渠道，获得资金支持
随着互联网的发展，在投融资领域，已出现专业的投融资平台，帮助投资者寻找合适项目，同时帮助创业者提供项目展示机会，获取资金支持。比如36氪、IT桔子、投资界等投融资平台，大学生可以注册平台账号，上传计划书到平台，给其提供创业资金方面支持。
3.提供技术知识共享平台，强化大学生技术产品能力
新经济时代的一大特色是知识经济，互联网技术为远程教育和知识共享提供了技术支持，大学生可以通过贴吧、论坛等多种互联网平台获得目前最新技术产品信息，同时可以通过相关沟通交流平台，进行讨论，交换意见，寻找外部支持，即使大学生在校，仍然可以提升自己的技术产品能力，为大学生创新创业提供技术支持。
4.打破时空限制，组建合适创业团队
组建合适的创业团队，不应局限于大学生所在的院校或者城市，因此需要有效的工具或者手段来打破时空限制。当下，互联网使远程即时通讯成为了可能，大学生通过互联网进行远程视频会议、远程协作等，实现创业团队的有效运转，如钉钉、腾讯会议等远程办公工具。
三、大学生创新创业的注意事项
1.高校应当制定创业支持政策
大学生初步尝试创新创业，在各方面均存在欠缺，高校应当根据开设的专业、校内外优质资源等制定完善的创业支持政策，安排具有专业知识和课题实践的教师担任创业导师，提供创业经费和实验室资源，组织院校或跨院校师生专业交流，在指导教师、资金、场地、技术、创业团队方面，给大学生以创新创业支持。
2.注意高校教师的引导作用
大学生社会实践经验不足，在其创业方向选择和技术产品的研发方面需要有专业人士参与，作为大学生的引路人，高校教师应根据其专业知识和实践阅历等，给大学生提供指导意见，引导大学生明确创业方向，帮助大学生做好研发工作。
3.注意大学生的创新创业时间与学习时间平衡
大学生创新创业是响应新常态经济提质增效、全面创业的号召，但是大学生在大学阶段的主要任务是学习掌握专业知识，培养满足社会发展需求的专业能力。因此其主要任务是获取专业技能，不能因为创新创业而忽视学业，舍本逐末。
结束语：
随着高校扩招，毕业大学生人数剧增，社会就业压力加大，作为社会的青年力量，毕业大学生需要寻找适合自己的就业方向，积极就业，实现自己的人生价值。而在新常态下，大学生创业必然离不开“互联网+”的帮助，通过互联网获得创业各要素的整合，同时借助高校的优质资源，实现创新创业梦想。此外，大学生也可以尝试探索“互联网+”的商业模式，实现创业的成功。
参考文献：
[1]侯湘婷，张美霞.新常态下融入“互联网+”的大学生创新创业分析[J].中國商论，2020（07）：255-256.
[2]赵晗.分析新常态下融入“互联网+”的大学生创新创业[J].智库时代，2019（34）：82-83.
刘储铭 李若雪 黑龙江中医药大学