[摘  要]随着社会不断发展，高职教育面临越来越多的新挑战、新情况，社会对于高职教育的重视度越发明显。因而在新形势下做好学生的德育工作显得尤为重要，但是德育又是教育中的难点。
　　[关键词]德育;高职;育人;
　　中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）24-0268-01
　　每个企业的雇主，都希望其员工兢兢业业，品德良好。每个员工都希望能够与同事愉快和谐相处。左邻右舍都希望互相之间和平共处。不管企业还是国家对人才的首要要求便是有德，所谓德才兼备，德永远是排在第一位的。因而，从方方面面来讲，抓好德育工作极为重要。
　　一、德育是高职院校提高教书育人的前提
　　高职院校学生往往文化基础较弱， 学习习惯有待加强，有些学生存在一些学习能力上的不足。对于有这样那样问题的学生，着重抓好德育，以此为基点开展各方提高的教育工作，则尤为重要。此外，唯有有效的做好德育工作，才能为学校营造良好的学习氛围，进而能够构建校园的育人文化。
　　二、 德育对于学生今后的人生重要但实施不易
　　学生德育工作的主要目的是培养学生良好、正确的价值观、人生观、能够融入社会的为人处世之道。学生需要养成良好的行为能力和作风。德育工作很大程度是对学生意识形态的构建，然而，学生的行为习惯、根深蒂固的观念则是长久以来形成，改变极为不易。德育工作，必须攻坚克难、常抓不懈，。
　　三、为此对于高职学生的德育做如下建议：
　　1、学生的成绩中体现德育的成果
　　文化技术课学习的成绩只能体现技能的学习的效果，而唯有将德育的效果显现于成绩才能明确德育的效果，如此德才兼备的培养和考核才是完备的人才培养措施。通过德育成绩的体现，更能促使学生注重自身的德的修养，养成学生追求高尚道德的良好态势。
　　2、注重班级在德育中的关键作用
　　班级的氛围对于德育的效果有着极为重要的作用，唯有班级人人重视德育，事事从德育出发，互相之间起到榜样作用，互相之间形成良性互动，相互之间起到监督效果，德育才能够顺利开展。争取在班级内营造德育优先、德育高尚的价值体系，对于学生的人生观、价值观的构建极为有益。
　　3、德育要充分发挥学生的主观能动性
　　事情往往，内因都是起到主导作用的，在德育中尤为如此。古人又云，人之初性本善。无论何时何地，学生内心都会有良善的一面。我们德育工作就是要通过各种方式，将学生好的一面发挥出来，进而引导其在学生的内心占主导位置。为此，可以通过班级班会活动的有效组织来诱发学生对于德的共鸣，可以以榜样的展示，让学生看到德的光辉。通过各种手段引导学生参与德育之中，受到德育的洗礼。
　　参考文献：
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