【摘 要】
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分析了课堂教学低效现象的原因:教师以自己的生活阅历代替学生的经历,教师以自己的专业认知代替学生的生活认知,教师以教材的事例代替学生的真实见闻,教师以个体的经验代替大
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分析了课堂教学低效现象的原因:教师以自己的生活阅历代替学生的经历,教师以自己的专业认知代替学生的生活认知,教师以教材的事例代替学生的真实见闻,教师以个体的经验代替大众的经验。提出教学中应关注学生熟悉的、亲历的、真实的经验。
The reason why inefficient classroom teaching is analyzed is that teachers replace their students’ experience with their own life experiences, that teachers replace cognition of students’ life with their professional cognition, that teachers replace students’ real knowledge with examples of textbooks, Experience to replace the public’s experience. Put forward the teaching should be concerned about the familiar, experienced, real experience.
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