论文部分内容阅读
摘要：伴随着科技水平不断进步和国民经济能力不断提高，教育的改革势在必行。各個学科也都在积极适应新变化对自身进行改变以顺应教改方向，得到新的发展空间。应用化学学科作为工业极为重要的支撑学科之一，其发展趋势值得我们去研究并实践。
关键词：应用化学;学科发展;
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在时代飞速发展的情况下，科技水平与经济水平快速提升，而工业体系也应该紧跟于时代变化，对自身进行改革。而作为化学工业不可或缺的应用化学学科，自然也需要紧跟潮流不断发展，以实现学科人才在未来仍有较强的竞争力以及化学工业拥有不落伍的发展潜力的目标。
一、应用化学学科
应用化学学科，是一门培养具有化学相关的知识、相关理论、相关技能以及相关联的工程技术知识和合格的实验能力，具有化学基础研究思维能力和应用基础研究能力以及经过科学实验训练，能够在科研机构、高等院校以及企业等单位从事化学方向科研、教学活动、企业管理工作等专业工作的高级人才的学科。
应用化学学科主要向化工企业、研究所以及高校输送人才，其中化工企业对人才的需求量最大，这与化工企业的经营模式顺应时代改革有关。时代更迭，许多化工企业存在着经营理念陈旧、设备老旧、产品配方久未创新等弊端，为了不被时代潮流淹没，这些企业就需要全新的高质量人才，从而也就需要应用化学学科进行新的发展与变革。
二、应用化学学科发展方向的研究
（一）应用化学学科的发展历程
应用化学学科自我国“6、3、3、4”学制的建立之后，逐步在国内成型。而1952年我国对苏联的学科设置进行了效仿，删除了应用化学这一学科，但应用化学名称仍然保留，如北京师范大学创立的应用化学教研组、吉林省长春市的应用化学研究所等。1958年以后，上海同济大学等高效陆续展开了了应用化学专业。文化大革命期间应用化学学科收到了极大地摧残，导致发展停滞不前。改革开放后才重新发展起来。到1989年时，应用化学类高校在高考中招生比例已经由1979年的10%增加到了42%，长势喜人。
如今，应用化学学科已经不再是曾经的研究性学科，而是在工业生产、农业发展、海洋开发、环境保护工程、生物工程、国防建设以及人们的日常生活中都逐渐发挥愈加重要的作用。
（二）应用化学新时代发展方向的研究
由于化学工业分为很多类别，包括材料类、环工类、生化类、程控、模拟类等，所以社会对于化学高质量人才的需求愈加强烈，特别是在当下工业改革的情况下。一家公司从公司地址、房屋建造、设备购置、周边环境的维护，甚至是化学药品的安全使用和日常维护，都是应用化学专业的高校人才担任的。应用化学专业的人才可以胜任材料类的制程工程师岗位，工程安全方向的厂务工程师岗位，前沿药品开发方向的制药工程师、试剂配置工程师岗位等等。从目前的高科技的化工商业发展趋势来看，化工行业对于应用化学专业的毕业生的需求愈发强烈。应用化学学科的毕业生有一个非常好的就业前景。
为了响应时代发展，培养更加符合企业、学校、研究所要求的高质量人才，应用化学学科的发展应该对计算机科学、管理学等潮流学科有所涉猎，可以培养出能应用计算机知识高效进行产品研究与测试的高质量研究型化学人才，培养出能应用管理学知识对企业进行符合形势的符合发展理念的管理。同样地，对于化学本身，随着时代发展，化学用品的研究也应该提上日程。往日的产品可能已经不具备应该具有的效果，需要有新的产品研发出来，所以就需要应用化学学科对于创新性产品开发实验的比重加大，鼓励学生提出创新性意见，对于实验教学不盲目追求复现度，而追求对于实验的创新新设计。此外，应用化学学科还应该注重实验教学，合理分配实验时间段和实验时长，对实验内容进行有效进行并且让学生能有效理解实验原理。
三、应用化学学科发展的实践
为了验证研究成果，某高校进行了一个学年的新型应用化学学科教学改革。在一个学年的时间里，对于应用化学学科在校学生进行了尝试性的新型教学，内容除专业知识以外，增加了对于计算机简单技术的教学以及企业管理知识的教学。此外，还单独开设了化学创新班来对那些有创造力想法的学生进行专门化培养，单独开设了包括化学史、药剂学等专门化课程。对于实验教学方面也强化了实验教学的比重，增加了实验教学的课时，上架了在线实验教学视频来帮助实验教学模块。
对于该实践，广大师生反响普遍好评。“能直观地感受到了学习之后自身的提升，感觉找工作更加有信心了。”“甚至感觉自己可以去做IT行业了，学习之后的效果是真的好。”“创新班太适合我了，感觉很多想法都会得到老师的肯定和支持，学习动力更强了。”“做实验的频率高了很多，特别喜欢动手，感觉书里的知识更加容易理解了。”这些反馈无不展示着这种发展方向的尝试是相对成功的。
但同样的，也有一些不合群的声音，诸如学习计算机等课程外知识使课程驳杂，显得不伦不类，杂而不精或者开展太多实验造成了学生的负担过大等，都是学科新发展规划时应该考虑的问题。
四、结束语
在时代大潮流下，当下情势便是“变者达，固者封”。想要顺应时代发展而紧跟潮流发展，不被落下，就要随着时代改变而改变，科技、教育、企业、工厂如此，学科建设中也要如此。应用化学学科的创新性尝试，为应用化学学科的发展方向提供了一个相对正确的指导，对学科发展有着不可忽视的作用。期待在不久的将来，仍然可以看到应用化学学科的存在，它没有落伍，而是发展后拥有新内容新框架、更加适合时代的应用化学学科。
引用文献
[1]百度百科“应用化学”条目
[2]百度文库“应用化学行业发展以及现状”
[3]省级重点发展学科——应用化学简介[J].沧州师范学院学报，2015，31（01）：2.
[4]董浚修.油品应用化学学科发展的研究与实践[J].大学化学，1991（03）：9-12.
关键词：应用化学;学科发展;
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在时代飞速发展的情况下，科技水平与经济水平快速提升，而工业体系也应该紧跟于时代变化，对自身进行改革。而作为化学工业不可或缺的应用化学学科，自然也需要紧跟潮流不断发展，以实现学科人才在未来仍有较强的竞争力以及化学工业拥有不落伍的发展潜力的目标。
一、应用化学学科
应用化学学科，是一门培养具有化学相关的知识、相关理论、相关技能以及相关联的工程技术知识和合格的实验能力，具有化学基础研究思维能力和应用基础研究能力以及经过科学实验训练，能够在科研机构、高等院校以及企业等单位从事化学方向科研、教学活动、企业管理工作等专业工作的高级人才的学科。
应用化学学科主要向化工企业、研究所以及高校输送人才，其中化工企业对人才的需求量最大，这与化工企业的经营模式顺应时代改革有关。时代更迭，许多化工企业存在着经营理念陈旧、设备老旧、产品配方久未创新等弊端，为了不被时代潮流淹没，这些企业就需要全新的高质量人才，从而也就需要应用化学学科进行新的发展与变革。
二、应用化学学科发展方向的研究
（一）应用化学学科的发展历程
应用化学学科自我国“6、3、3、4”学制的建立之后，逐步在国内成型。而1952年我国对苏联的学科设置进行了效仿，删除了应用化学这一学科，但应用化学名称仍然保留，如北京师范大学创立的应用化学教研组、吉林省长春市的应用化学研究所等。1958年以后，上海同济大学等高效陆续展开了了应用化学专业。文化大革命期间应用化学学科收到了极大地摧残，导致发展停滞不前。改革开放后才重新发展起来。到1989年时，应用化学类高校在高考中招生比例已经由1979年的10%增加到了42%，长势喜人。
如今，应用化学学科已经不再是曾经的研究性学科，而是在工业生产、农业发展、海洋开发、环境保护工程、生物工程、国防建设以及人们的日常生活中都逐渐发挥愈加重要的作用。
（二）应用化学新时代发展方向的研究
由于化学工业分为很多类别，包括材料类、环工类、生化类、程控、模拟类等，所以社会对于化学高质量人才的需求愈加强烈，特别是在当下工业改革的情况下。一家公司从公司地址、房屋建造、设备购置、周边环境的维护，甚至是化学药品的安全使用和日常维护，都是应用化学专业的高校人才担任的。应用化学专业的人才可以胜任材料类的制程工程师岗位，工程安全方向的厂务工程师岗位，前沿药品开发方向的制药工程师、试剂配置工程师岗位等等。从目前的高科技的化工商业发展趋势来看，化工行业对于应用化学专业的毕业生的需求愈发强烈。应用化学学科的毕业生有一个非常好的就业前景。
为了响应时代发展，培养更加符合企业、学校、研究所要求的高质量人才，应用化学学科的发展应该对计算机科学、管理学等潮流学科有所涉猎，可以培养出能应用计算机知识高效进行产品研究与测试的高质量研究型化学人才，培养出能应用管理学知识对企业进行符合形势的符合发展理念的管理。同样地，对于化学本身，随着时代发展，化学用品的研究也应该提上日程。往日的产品可能已经不具备应该具有的效果，需要有新的产品研发出来，所以就需要应用化学学科对于创新性产品开发实验的比重加大，鼓励学生提出创新性意见，对于实验教学不盲目追求复现度，而追求对于实验的创新新设计。此外，应用化学学科还应该注重实验教学，合理分配实验时间段和实验时长，对实验内容进行有效进行并且让学生能有效理解实验原理。
三、应用化学学科发展的实践
为了验证研究成果，某高校进行了一个学年的新型应用化学学科教学改革。在一个学年的时间里，对于应用化学学科在校学生进行了尝试性的新型教学，内容除专业知识以外，增加了对于计算机简单技术的教学以及企业管理知识的教学。此外，还单独开设了化学创新班来对那些有创造力想法的学生进行专门化培养，单独开设了包括化学史、药剂学等专门化课程。对于实验教学方面也强化了实验教学的比重，增加了实验教学的课时，上架了在线实验教学视频来帮助实验教学模块。
对于该实践，广大师生反响普遍好评。“能直观地感受到了学习之后自身的提升，感觉找工作更加有信心了。”“甚至感觉自己可以去做IT行业了，学习之后的效果是真的好。”“创新班太适合我了，感觉很多想法都会得到老师的肯定和支持，学习动力更强了。”“做实验的频率高了很多，特别喜欢动手，感觉书里的知识更加容易理解了。”这些反馈无不展示着这种发展方向的尝试是相对成功的。
但同样的，也有一些不合群的声音，诸如学习计算机等课程外知识使课程驳杂，显得不伦不类，杂而不精或者开展太多实验造成了学生的负担过大等，都是学科新发展规划时应该考虑的问题。
四、结束语
在时代大潮流下，当下情势便是“变者达，固者封”。想要顺应时代发展而紧跟潮流发展，不被落下，就要随着时代改变而改变，科技、教育、企业、工厂如此，学科建设中也要如此。应用化学学科的创新性尝试，为应用化学学科的发展方向提供了一个相对正确的指导，对学科发展有着不可忽视的作用。期待在不久的将来，仍然可以看到应用化学学科的存在，它没有落伍，而是发展后拥有新内容新框架、更加适合时代的应用化学学科。
引用文献
[1]百度百科“应用化学”条目
[2]百度文库“应用化学行业发展以及现状”
[3]省级重点发展学科——应用化学简介[J].沧州师范学院学报，2015，31（01）：2.
[4]董浚修.油品应用化学学科发展的研究与实践[J].大学化学，1991（03）：9-12.