【摘 要】
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美国科罗拉多大峡谷是地球上一处壮丽的景观，然而，与水星上新发现的峡谷相比，科罗拉多大峡谷就只能叫小峡谷了。一个国际科学家团队借助“信使”号探测器此前发回的图像数据，在水星南半球发现一个巨大峡谷，宽约402千米，长约966千米，深达3.2千米。与之相比，科罗拉多大峡谷最宽处为29千米，长约446千米，最深处1.8千米。地球表面的岩石圈由多个板块构成，而水星的岩石圈是單一的。约三四十亿年前，水星冷却收
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美国科罗拉多大峡谷是地球上一处壮丽的景观，然而，与水星上新发现的峡谷相比，科罗拉多大峡谷就只能叫小峡谷了。一个国际科学家团队借助“信使”号探测器此前发回的图像数据，在水星南半球发现一个巨大峡谷，宽约402千米，长约966千米，深达3.2千米。与之相比，科罗拉多大峡谷最宽处为29千米，长约446千米，最深处1.8千米。地球表面的岩石圈由多个板块构成，而水星的岩石圈是單一的。约三四十亿年前，水星冷却收缩，导致这个巨型峡谷的形成。科学家认为，水星上巨型峡谷的独特形成过程，或许隐藏着关于这颗太阳系最内层行星地质历史的关键信息。“信使”号是人类第一个水星探测器，它于2011年进入绕水星轨道，由于燃料耗尽，在2015年以撞击水星的方式结束使命。
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摘 要：综合实践活动以它的整体性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点，切合了新课程改革的关键，因此也成为新课改的重要部分。而根据规定综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时，这就奠定了综合实践活动在小学中的重要性。结合“我与蔬菜交朋友”这一实践活动方案分析新课程改革下的小学综合实践活动。 关键词：综合实践活动；特点；遵循原则 综合实践活动是在新
摘 要：《英语课程标准》明确指出：英语课程的学习既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。因此在教学中，教师不仅仅要传授知识，而且还要关注每个学生，利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，从而形成良好的心灵品格。教师应努力挖掘教材
摘要：初中学生对语文学习兴趣不高的重要原因之一就是语文学习的功利性过强，并由此直接导致语文教学效率不高。应该如何激发学生语文学习的兴趣呢？现代教育技术是有力的武器之一。适当利用现代教育技术，合理有效地组织语文教学过程，是不断激发和强化学生语文学习兴趣的有效途径。 关键词：现代教育技术；语文；学习兴趣；激发 古希腊德谟克利特曾经说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”就是
摘 要：新的课程标准明确要求课堂教学应以学生为主体，切实让每一位学生都有所发展，这样，才是教学效率真正得以提高的体现。因而在小学数学教学中，教师应努力激活课堂，活跃课堂气氛，从而让学生都能积极参与课堂教学活动，进而提高课堂教学效率。 关键词：小学数学；课堂教学；课堂气氛；教学效率 在小学数学教学中，通过活跃课堂气氛来提高课堂教学效率是极为有效的一个策略。在小学数学教学中要有效体现学生的主体地位
摘 要：语文教学的最终目的，就是培养学生的自学能力。自学能力是指学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动；善于积极思考，敢于质疑问难，在学习过程中表现出强烈的探索和进取精神。如何提高学生的自学能力呢？结合多年的教学实践，总结了几种行之有效的方法。 关键词：语文自学能力；激发兴趣；指导阅读；注重质疑；掌握方法 著名教
摘 要：语文作为一种重要的交际工具，是用来反映生活并服务于生活的。要想让学生扎扎实实地掌握语文知识，并得心应手地使用语文工具，就必须打破语文教学与生活之间的“厚障壁”，做“以生活为中心的教育”。从立足于文本，走近生活；体验于生活，开放课堂；描绘于生活，感悟生命三个方面着重谈谈在小学语文生活化教学过程中的探索和实践。 关键词：小学语文；立足文体；感悟生命 在实际的教学中不难发现：学生在学习中有思
一、设计意图 在日常生活中，孩子特别喜欢玩水，感知水的流动性，探讨水的沉浮等。在某次区角活动中，一个幼儿无意间拿起浮在水面上的乒乓球，在桌子上快速地旋转起来，大家都很感兴趣。于是我就想：以此为兴趣点，引导孩子探索这种有趣的科学现象，充分挖掘幼儿周围生活的事件，将其转化为具有探索性和操作性的课堂探究问题，让幼儿在探究中亲身感受科学来自于生活，生活处处是科学，体验探究活动的乐趣。 二、活动目标
摘 要：《音乐课程标准》指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的表现力，尽早拥有与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。”许多合唱歌曲富有感染力，深受学生的喜爱，但真要让学生来唱，多数学生就会知难而退。因此，打好基础从中年级学生入手，培养他们的合唱意识与技能；从低声部学习入手重点巩固音准，逐步达成声部平衡；从多种艺术表达入手提升合唱表现力。 关键词：音乐课程标准；合唱教学
摘 要：歌唱的目的是用科学的发声技巧，生动地表达音乐作品所传达的情感和思想感情；以优美动听的歌声去诠释作品，感动聆听者。结合教学实践，发现声乐课堂中存在着一些情感缺失问题，着重阐述如何引导学生在声乐演唱中运用情感进行一些思考与探索。 关键词：情感；引导；问题 在现今的声乐教学中，有些教师特别注重声乐技巧，而对于情感的运用说得很少，这也是为什么现在不少学生演唱歌曲时呆板、生硬，因为他们根本不了解
摘 要：在文言文教学中摒弃传统的教学模式，引导学生利用小组资源，在原有的学习基础上通过自己学习、理解、归纳，从而掌握学习文言文的方法，真正调动起学生学习文言文的积极性。 关键词：文言文；小组合作；课堂讲授法 一、三尺坚冰，一时兴起 文言文的博大精深，它不但承載了中国历史，也承载了中国古代文人的人生哲学。但是文言文对于我们的学生犹如祭奠时高高供奉的神器，趾高气扬的凌驾于我们的之上却很难走近。于