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以人本主义心理学的基本观点为理论依据,对高中生的心理特点进行分析,归纳出高中具有强烈的自主性、学业认同水平低、意志品质薄弱、自我实现目标缺失等心理特点。教师要从人本主义心理学入手,探寻人本主义视角的高中心理健康教育模式。
人本主义心理学对高中生心理健康教育的启示
【摘 要】
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以人本主义心理学的基本观点为理论依据,对高中生的心理特点进行分析,归纳出高中具有强烈的自主性、学业认同水平低、意志品质薄弱、自我实现目标缺失等心理特点。教师要从人
【机 构】
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九江一中
【出 处】
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教师博览:科研版
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2017年度普通类重点课题“新高考背景下高中生涯规划教育实践研究”(17PTZD008)
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