切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
电信业引入竞争的障碍及策略分析
电信业引入竞争的障碍及策略分析
来源 :辽宁大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:blackcat
【摘 要】
:
电信业引入竞争已经由理论发展为实践.由于垄断带来的低效率,使在电信业中引入竞争成为必要.现在面临的问题是如何引入.电信业的特殊产业特征使我们很难仅依靠市场机制来实现
【作 者】
:
于铭
【机 构】
:
辽宁大学经济学院
【出 处】
:
辽宁大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
:
2002年6期
【关键词】
:
电信业
自然垄断
竞争
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电信业引入竞争已经由理论发展为实践.由于垄断带来的低效率,使在电信业中引入竞争成为必要.现在面临的问题是如何引入.电信业的特殊产业特征使我们很难仅依靠市场机制来实现这一过程.本文通过对电信产业的产业特征进行分析,指出电信业中引入竞争所存在的障碍,并针对这些障碍提出具体的策略建议.
其他文献
银行市场营销策略及发展研究
近年来,由于世界经济日新月异的发展和变化,给企业的经营决策者们带来了前所未有的挑战.对美国的银行家来说,这种变化尤其使之痛苦.法律、科技、社会以及宏观经济等方面的变
期刊
市场营销策略
企业文化
市场营销计划
金融产品
细分市场
营销战略
市场调查
竞争对手
银行业
多银行
对教师教的评价的几点思考
实践表明,改革的成败往往取决于实施的情况,而对实施过程的监控与评价是考查课程实施情况的一个重要环节。传统的教学评价内容片面,形式单调,方法单一。为了促进每一个学生的全面
期刊
教学评价改革
教师
课程改革
课程实施
全面发展
学生
南朝鲜外向型经济的特征与动向——兼谈我国的对外开放战略
南朝鲜被称为亚洲“四小龙”之一.南朝鲜的西海岸开发设想与中国东部沿海开放战略不谋而合,可以形成“黄海经济圈”.我国与南朝鲜不仅在地理位置上极其接近,在历史、文化传统
期刊
四小龙
南朝鲜
对外开放战略
外向型经济
直接投资
货币升值
资金外流
黄海经济圈
中国东部沿海
朝鲜经济
作业留言——唤醒学生隐藏的潜能
一、困惑:“黑名单”为什么天天有 每天我的办公桌上总有一些“黑名单”—— 我让组长和课代表记下的没做作业、少做作业或者做错作业同学的名单!每天看着这些小字条,我就很苦恼,不知道作为教师的你,在平时的教学中,是否遇到过相似的情形呢? 没有教不好的学生,只有不会教的老师!孩子们到底为什么不做家庭作业?为什么总有学生对家庭作业持“无所谓”的态度,甚至反感家庭作业?尤其是小学生英语家庭作业更是如此。而
期刊
家庭作业
小学生
留言
隐藏
唤醒
课堂教学
英语作业
自主学习能力
完善内控制度 防范金融风险的对策
金融业是一个高风险的特殊行业,防范和化解金融风险始终是金融业所关注的问题,而金融机构的内部控制又是防范金融风险的关键.随着我国金融体制改革的不断深入,国有专业银行向
期刊
防范金融风险
金融机构
完善内控
内部控制制度
金融业务
金融风险管理
商业银行
中央银行
内控制度建设
内部稽核
张绍孔教授
期刊
高校思想政治
教育研究
辽宁省
教育艺术
高校德育
政治辅导员
人生哲理
优秀科技论文
教育课
普通高校
追求动态生成 彰显课堂活力
新课程改革要求从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学。它强调新课程要通过参与者的行为和相互作用而形成,允许学生与老师在“互动”“对话”中对于课程的“创生”“动态生成”“改造”。这样,课程不再是跑道(即规定好的目标与内容),而是跑的过程本身。而教学则成为师生共同创造的过程,为我们的每一次课堂教学创造无法预约的精彩。 一、积累素材,重组内容,把握生成 有意识地引导学生积累素材、拓宽视野,将教学内
期刊
“动态生成”
课堂活力
新课程改革
课堂教学
相互作用
“对话”
“互动”
参与者
如何提高初中生英语写作能力
英文写作能体现一位英语学习者的综合素质和语言应用的能力。写作是一种思维活动,是学生表达思想的方式之一。写作能力的培养和训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,
期刊
初中英语教学
学生思维能力
教学有效性
对外开放政策
英文写作
综合素质
外语人才
思维活动
小学语文教学中自主学习初探
在知识更新日益加快,信息爆炸的21世纪,自主学习能力关乎每一个个体的终身发展,而小学语文作为一门基础学科,其重要性不言而喻。笔者就在教学一线对自主学习模式的探索,提出自己的几点建议,以期与广大同行一道,培养学生的自主学习能力,更好地服务于学生。 一、指导预习,培养学生自主学习的意识 在课本中,有一些经典课文为经典名著的节选,这些课文或脍炙人口,或意蕴丰富,或饱含哲思,或启迪心灵,是不可多得的精
期刊
浅谈在小学数学教学中如何创设问题情境
《数学课程标准》明确指出:学生在学习的过程中,应学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题,发展应用意识。因此,在小学数学教学中,教师要善于根据教材内容,学生的知识背景和认知发展水平,创设问题情境,让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程,从而激发学生的学习兴趣,训练学生的思维,培养学生解决问题的能力。 一、联系生活事例创设问题情境 数学源于生活,但又高于生活。
期刊
小学数学教学
创设问题情境
《数学课程标准》
解决问题的能力
认知发展水平
提出问题
知识背景
学习兴趣
与本文相关的学术论文