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开版的话：知识是可以学来的，但智慧是一种体验，今后人类和机器的竞争，是智慧的竞争。马云说：“不让孩子去体验，去玩。我可以保证：30年后孩子们找不到工作。”英国哲学家约翰·洛克认为，教育的最后一部分通常是旅行。
70多年前，教育家陶行知发起了我国第一个儿童旅行团——新安儿童旅行团，轰动上海。陶行知为之写诗：“要把眼睛儿打开来看呀！在山上看看，在水上看看，在社会里看看。看一看，中国有多少宝藏？要把脑袋儿拿出来想呀！对中国想想，对全世界想想。”
电影《大鱼·海棠》给我们的启示是：“人生是一场旅程，我们经历了几次轮回，才换来这个旅程。而这个旅程很短，因此不妨大胆一些去爱一个人，去攀一座山，去追一个梦。”
是的，在寻找前，答案不会从天而降；在出发前，意义不会自我呈现。想表达明天，现在就要启程。让我们一起出发，用脚步去丈量风景；用思考去追寻生命的蝴蝶；用体验去打开想象的秘密通道……
素质教育呼声日益高涨的今天，教育+旅游，开出了“研学旅行”这朵美丽的花儿，为素质教育的升级探路。今起，本报特开设《研学》专版，关注研学旅行动态，讲述研学旅行故事，推介研学旅行精品线路，展示研学旅行的人文风景。
今年初，湖南省教育厅等11个部门联合发文推进全省中小学生研学旅行工作，要求将研学旅行纳入学校教育教学计划。2018年，研学旅行无疑会成为我省中小学校的一道美丽风景线。
研学旅行走进春天
“女儿参加学校组织的香港研学旅行和以前我们一家人去香港旅游很不一样。以前一家人一起去香港，玩的成份多。而女儿参加学校组织的香港研学之旅，学习是主要目的。出行前，老师给他们准备了很多背景材料，了解香港文化生活习俗，又有同学、香港学生之间的交流，还有研学作业。女儿回来后，感觉还想去香港。”长沙市明德中学初中一年级的刘思璇同学的爸爸对记者说。
“我们离开这里后，古村會失去活力吗？不，古村的风采将永存于这儿！它的活力，仍旧存在我们的脑中、眼中，更在心中。”岳阳市洞纺学校六（3）班苏子淇同学在张谷英村研学旅行中深深感悟。
“研学旅行是我们盼望已久、一直想去做的事情。但以前出于安全等因素的考虑而搁置。现在教育部门出台了相关政策，我们就有勇气去尝试了。2017年我们学校组织了几次研学旅行，师生和家长的反馈都较好。”岳阳市洞纺学校副校长李德意跟记者聊起研学旅行，兴致盎然，“2018年，准备在全校各年级铺开。对于小学一、二年级的学生，我们会选择就近开展研学之旅。”
李德意说，研学旅行对学生的影响是潜移默化的。比如学校组织学生去五尖山森林公园研学旅行，活动结束后，学生自发地将研学活动场所内的垃圾清理干净。
郴州市亚星学校团委书记岳琴也告诉记者，研学旅行正逐步成为郴州市亚星学校的一项传统德育活动。近年，该校已组织了“寻找春天的印记”“南岳衡山—心愿之旅”“瞻仰伟人故里—缅怀先辈业绩”等研学旅行活动，让学生在研学旅行中获得历练。
研学旅行是以广泛的社会资源为背景，强调与社会多层面、多维度的接触与联系，拓展学生学习的空间，丰富学生的学习经历和生活体验，是一种深受学生欢迎的课程方式，研学旅行重在“学”。作为开放式的教育形式，研学旅行让学生走出了校园，走进了自然和社会，给学生提供了一个新颖的素质教育的新课堂。在注重培养学生核心素养的今天，这一注重体验和实践的教学方式，日益受到学校和家长的青睐。
春风起，万物生。在国家利好政策指引下，“研学旅行”走进春天，犹如盛开的一千朵花蕊，扑入我们的眼帘，满庭芬芳，生机蓬勃。它灵动轻巧地打开了教育通往“实践出真知”的大门，给教育注入一股崭新的活力。
研学旅行不是旅游
记者就研学旅行这一话题采访一位中学老师时，他说：“哦，你说的这种活动，我们学校有。我们学校经常组织学生出去旅游。”将研学旅行等同于旅游，这是对研学旅行的误解，研学旅行不是旅游。
长沙市教育局副局长缪雅琴介绍：研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集体食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识、加深与自然和文化的亲近感。研学旅行不是旅游，而是“教育+旅游”的育人模式，其主要目的是学习，旅游只是研学的载体。长沙市教育局等11部门联合印发《关于推进长沙市中小学生研学旅行工作的实施意见》中明确要求，长沙市各中小学要把研学旅行纳入学校教育教学计划，制定学校整体方案，每学年安排一周研学旅行，做到有课时、有师资。
湖南日报社全域旅游中心研学旅行衡阳项目部相关负责人介绍，研学旅行对中小学生来说，不只是旅游，更是增加学生对集体生活方式和社会公共道德的体验，增加学生的自理能力、创新能力和实践能力。
研学旅行市场有待规范
作为学校教育与校外教育衔接的创新形式，研学旅行在促进学生健康成长和全面发展等方面具有积极作用。研学旅行市场也迅速升温。然而，骤然热起来的研学旅行市场却亟待规范。
长沙市河西一所中学的一位学生家长认为，研学旅行对孩子的成长肯定是有益，但现在有些研学旅行活动名不副实，和旅游没什么区别，且收费过高。
研学旅行并非完美无缺，其中最大的问题便是研学旅行安全问题。庞大的生源涌入社会，没有象牙塔的保护，加上中小学生安全意识薄弱，可以预测，安全问题将是研学旅行开展最棘手的问题。对此，益阳市一所乡镇小学的郑老师对记者表达了这方面的担忧，郑老师说：“现在学校非常注重学生的安全问题，出于安全问题的考虑，暂时还没计划组织研学旅行活动。”
研学旅行示范基地长沙千龙湖生态旅游度假区相关负责人王秀之则向记者倾诉，已经有些基地为了争抢研学旅行市场开始滥价。但千龙湖不会和其它基地打价格战，而会潜心于研学旅行课程的打造。据王秀之介绍，现在千龙湖生态旅游度假区已打造了环保（湿地）科普教育、农耕文化体验教育、传统文化教育、情感教育、爱国主义教育等特色研学旅行课程，下一步还会依据基地自身的优势打造研学旅行的特色体育课程。
湖南省教育厅副厅长王玉清指出，研学旅行要将安全问题放在重在之重，组织研学旅行活动，一定要制订安全预案、备案；此外，研学旅行是寓教于乐的教育模式，一定要让学生在玩中有所悟，有所学，有所思，有所得，不能像旅游一样一玩了事；作为中小学生研学旅行的主管单位之一，教育部门将会从加强研学旅行基地的考核等方面加以规范、完善中小学研学旅行活动。
70多年前，教育家陶行知发起了我国第一个儿童旅行团——新安儿童旅行团，轰动上海。陶行知为之写诗：“要把眼睛儿打开来看呀！在山上看看，在水上看看，在社会里看看。看一看，中国有多少宝藏？要把脑袋儿拿出来想呀！对中国想想，对全世界想想。”
电影《大鱼·海棠》给我们的启示是：“人生是一场旅程，我们经历了几次轮回，才换来这个旅程。而这个旅程很短，因此不妨大胆一些去爱一个人，去攀一座山，去追一个梦。”
是的，在寻找前，答案不会从天而降；在出发前，意义不会自我呈现。想表达明天，现在就要启程。让我们一起出发，用脚步去丈量风景；用思考去追寻生命的蝴蝶；用体验去打开想象的秘密通道……
素质教育呼声日益高涨的今天，教育+旅游，开出了“研学旅行”这朵美丽的花儿，为素质教育的升级探路。今起，本报特开设《研学》专版，关注研学旅行动态，讲述研学旅行故事，推介研学旅行精品线路，展示研学旅行的人文风景。
今年初，湖南省教育厅等11个部门联合发文推进全省中小学生研学旅行工作，要求将研学旅行纳入学校教育教学计划。2018年，研学旅行无疑会成为我省中小学校的一道美丽风景线。
研学旅行走进春天
“女儿参加学校组织的香港研学旅行和以前我们一家人去香港旅游很不一样。以前一家人一起去香港，玩的成份多。而女儿参加学校组织的香港研学之旅，学习是主要目的。出行前，老师给他们准备了很多背景材料，了解香港文化生活习俗，又有同学、香港学生之间的交流，还有研学作业。女儿回来后，感觉还想去香港。”长沙市明德中学初中一年级的刘思璇同学的爸爸对记者说。
“我们离开这里后，古村會失去活力吗？不，古村的风采将永存于这儿！它的活力，仍旧存在我们的脑中、眼中，更在心中。”岳阳市洞纺学校六（3）班苏子淇同学在张谷英村研学旅行中深深感悟。
“研学旅行是我们盼望已久、一直想去做的事情。但以前出于安全等因素的考虑而搁置。现在教育部门出台了相关政策，我们就有勇气去尝试了。2017年我们学校组织了几次研学旅行，师生和家长的反馈都较好。”岳阳市洞纺学校副校长李德意跟记者聊起研学旅行，兴致盎然，“2018年，准备在全校各年级铺开。对于小学一、二年级的学生，我们会选择就近开展研学之旅。”
李德意说，研学旅行对学生的影响是潜移默化的。比如学校组织学生去五尖山森林公园研学旅行，活动结束后，学生自发地将研学活动场所内的垃圾清理干净。
郴州市亚星学校团委书记岳琴也告诉记者，研学旅行正逐步成为郴州市亚星学校的一项传统德育活动。近年，该校已组织了“寻找春天的印记”“南岳衡山—心愿之旅”“瞻仰伟人故里—缅怀先辈业绩”等研学旅行活动，让学生在研学旅行中获得历练。
研学旅行是以广泛的社会资源为背景，强调与社会多层面、多维度的接触与联系，拓展学生学习的空间，丰富学生的学习经历和生活体验，是一种深受学生欢迎的课程方式，研学旅行重在“学”。作为开放式的教育形式，研学旅行让学生走出了校园，走进了自然和社会，给学生提供了一个新颖的素质教育的新课堂。在注重培养学生核心素养的今天，这一注重体验和实践的教学方式，日益受到学校和家长的青睐。
春风起，万物生。在国家利好政策指引下，“研学旅行”走进春天，犹如盛开的一千朵花蕊，扑入我们的眼帘，满庭芬芳，生机蓬勃。它灵动轻巧地打开了教育通往“实践出真知”的大门，给教育注入一股崭新的活力。
研学旅行不是旅游
记者就研学旅行这一话题采访一位中学老师时，他说：“哦，你说的这种活动，我们学校有。我们学校经常组织学生出去旅游。”将研学旅行等同于旅游，这是对研学旅行的误解，研学旅行不是旅游。
长沙市教育局副局长缪雅琴介绍：研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集体食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识、加深与自然和文化的亲近感。研学旅行不是旅游，而是“教育+旅游”的育人模式，其主要目的是学习，旅游只是研学的载体。长沙市教育局等11部门联合印发《关于推进长沙市中小学生研学旅行工作的实施意见》中明确要求，长沙市各中小学要把研学旅行纳入学校教育教学计划，制定学校整体方案，每学年安排一周研学旅行，做到有课时、有师资。
湖南日报社全域旅游中心研学旅行衡阳项目部相关负责人介绍，研学旅行对中小学生来说，不只是旅游，更是增加学生对集体生活方式和社会公共道德的体验，增加学生的自理能力、创新能力和实践能力。
研学旅行市场有待规范
作为学校教育与校外教育衔接的创新形式，研学旅行在促进学生健康成长和全面发展等方面具有积极作用。研学旅行市场也迅速升温。然而，骤然热起来的研学旅行市场却亟待规范。
长沙市河西一所中学的一位学生家长认为，研学旅行对孩子的成长肯定是有益，但现在有些研学旅行活动名不副实，和旅游没什么区别，且收费过高。
研学旅行并非完美无缺，其中最大的问题便是研学旅行安全问题。庞大的生源涌入社会，没有象牙塔的保护，加上中小学生安全意识薄弱，可以预测，安全问题将是研学旅行开展最棘手的问题。对此，益阳市一所乡镇小学的郑老师对记者表达了这方面的担忧，郑老师说：“现在学校非常注重学生的安全问题，出于安全问题的考虑，暂时还没计划组织研学旅行活动。”
研学旅行示范基地长沙千龙湖生态旅游度假区相关负责人王秀之则向记者倾诉，已经有些基地为了争抢研学旅行市场开始滥价。但千龙湖不会和其它基地打价格战，而会潜心于研学旅行课程的打造。据王秀之介绍，现在千龙湖生态旅游度假区已打造了环保（湿地）科普教育、农耕文化体验教育、传统文化教育、情感教育、爱国主义教育等特色研学旅行课程，下一步还会依据基地自身的优势打造研学旅行的特色体育课程。
湖南省教育厅副厅长王玉清指出，研学旅行要将安全问题放在重在之重，组织研学旅行活动，一定要制订安全预案、备案；此外，研学旅行是寓教于乐的教育模式，一定要让学生在玩中有所悟，有所学，有所思，有所得，不能像旅游一样一玩了事；作为中小学生研学旅行的主管单位之一，教育部门将会从加强研学旅行基地的考核等方面加以规范、完善中小学研学旅行活动。