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情境学习理论认为,知识是学习者与情境互动的产物,强调学习者在参与共同体的活动中建构知识的意义。情境学习理论可以为基于问题的学习提供多方面的指导,对它的掌握有利于培养和发展学习者的高级思维能力。
关于情境学习理论与PBL的关系的思考
【摘 要】
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情境学习理论认为,知识是学习者与情境互动的产物,强调学习者在参与共同体的活动中建构知识的意义。情境学习理论可以为基于问题的学习提供多方面的指导,对它的掌握有利于培
【机 构】
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河南师范大学教育技术系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2007年11期
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