【摘 要】
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应用锐劲特及其复配剂防治水稻穗期三化螟试验结果表明,锐劲特复配制剂21%锐捷乳油、 36%锐仙乳油、 3.5%锐丹乳油分别先后2次用药,防治水稻穗期3代三化螟均有较好的效果,保
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应用锐劲特及其复配剂防治水稻穗期三化螟试验结果表明,锐劲特复配制剂21%锐捷乳油、 36%锐仙乳油、 3.5%锐丹乳油分别先后2次用药,防治水稻穗期3代三化螟均有较好的效果,保穗效果达79.65%~92.64%,其防效明显高于5%锐劲特悬浮剂.单用5%锐劲特悬浮剂防治3代三化螟效果不理想.
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一、面向全体,因材施教全面提高全体学生的基本素质是素质教育的根本目的。我们要实施英才教育。更要实施大众教育。只有这样,才能真正地提高全民族的素质,迎接21世纪的挑战,适应
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通过对6个香蕉品种上的假茎象甲成、幼虫发生指数和危害程度指数调查,提出了香蕉品种对香蕉假茎象甲危害的田间抗性评价指标,用此指标评价了6个品种香蕉对假茎象甲的抗性,结
夸美纽斯主张“课堂应当是一个快乐的地方”。现代心理学研究认为:情绪与个体的认知过程有着密切的联系。愉快是一种积极的情绪,它能促进感觉、知觉、记忆、思维等认识过程的运转,可以使人们提高行动的效率,起到推动的作用。可是现在有好多的教师感慨:现在的学生难管理了,特别是在上学生不太重视的所谓副课时更不好驾驭课堂,甚至有个别教师开玩笑说上课就如上战场,只言片语间反映出教师与学生之间的隔阂。怎样才能营造一个和
摘要:随着素质教育的实施和课堂教学的改革,采取多种形式、使用多媒体辅助的教学方式已逐步走向课堂。在课堂教学的过程中,教学形式、媒体的选择和编排既要切合教学的目标和内容,又要符合学生的特点,体现学生的主体地位。一方面要求教师要有创新的意识和思维,突破旧有教学方式的束缚,开展多种形式的课堂教学尝试;另一方面要着重开发适合于课堂教学、交互性能好的教学课件,尽量少用一些教材文字翻录式或习题集式的软件。本文
在现代教育理论和观念当中,教师经常被告诫要舍得“放权”,反对教师事无巨细、事必躬亲、包办代替,要敢于和善于放手让学生去做,锻炼培养学生的动手能力和开创精神。否则,凡事全由教师包办代替,则会“惯坏”学生,抑制学生的创造潜能,束缚学生的手脚,使学生养成“衣来伸手,饭来张口”的依赖心理和思维定势。然而,这只是道理的一个方面,从另一个方面来看,我认为有些事情教师还必须得“事必躬亲”“该出手时就出手”,否则
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学习的最高境界是乐学。怎样在生物教学中让学生轻松愉快的获得知识,从而提高他们的学习效率呢?就这个问题,我结合自己在《各种环境中的动物》一节的教学,提几点做法与大家共同分享。 一、 创设教学情景,激发学习兴趣 学生是课堂教学的主体,为了使学生乐学,就要创设他们喜欢的教学情景,激发他们的学习兴趣。德国教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而
有一个哲学家问他的儿子,长大了想干什么。儿子想了想回答说长大了想放羊。哲学家很不高兴,但还是耐着性子问儿子是什么原因。儿子说呀,因为放羊的人最多,那就证明放羊是很好玩的事儿,所以自己长大了也想去放羊!哲学家摇了摇头,劝儿子说,真理永远掌握在少数人手中,你可不要看见别人做什么你就做什么,那样是没有出息的。 有一天半夜,突然发大水。村里人都往高处跑,哲学家也跟在村民后面,突然,他发现儿子不见了。等他