不少三十五至四十岁这个年龄段做父母的有个很大的苦恼，就是自己那十几岁的孩子越大越不懂事，很不听话，实在太逆反了，真的是“教子难，难于上青天”。
　　镜头一：在某机关任科长的张志，在科室说一不二，领导能力强，在同事面前很有威信，可对其15岁念初三的儿子头疼不已。儿子学习成绩下游，智力一般，性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，爱上网，打扮另类，逆反心理十分严重。经常和父母发生冲突，有很强的抵触情绪。你越是反对的事情，他就越和你对着干。每当父母批评他时，他就把眼睛直瞪着父母，一副不服气的样子，似乎天不怕地不怕，有时甚至还和父母顶嘴或动手。
　　镜头二：在某大医院任护士长的林娜，精业敬业，多次被评为市“十佳”优秀护士。可她有个心病就是13岁的女儿不上进、不听话，常与她顶嘴。寒假前，因为没有做完作业就看电视，林娜就批评了女儿几句，谁知道女儿竟然说：“我不是你的病人，不用你来下命令。没做完是因为我不会做，你有本事你就来做呀!”她听后很伤心，眼泪都流了出来，对自己唯一的小孩不知道该怎么教育才好。
　　镜头三：做服装生意的大李发了，腰缠万贯，可见到朋友他就要诉苦。他发现以前很听话、过了年14岁的儿子变了，变得“不受教”、“不听话”，常与父母“顶牛”、“对着干”，让他往东他偏向西，叫他坐下他偏站立。对父母的教诲、表扬嗤之以鼻，父母的话几乎一句也听不进去，有什么事宁可憋着也不跟父母说，有时从家里出去也不打招呼，放学许久了才回家，问他为什么如此?他不但不说，还说父母烦。大李说，我这么拼命地赚钱，还不是为了他?可他一点都不理解父母，还要我们少管他的事，这是不是养了一只白眼狼?
　　以上三个镜头中的情形，相信很多做父母的都曾遭遇过。十三、四岁的孩子，正处在儿童向成年发展的过渡时期，这一时期又被称为青春期。由于这个时期的发展是极其复杂、充满矛盾的，又称为“困难期”、“危险期”。这个时期孩子容易出现逆反心理，进入第二个反抗期。
　　反抗期反抗的对象主要是父母。由于身体加速成长，生理迅速成熟使青少年产生了成人感——以为自己已经成熟。又因为发展的不平衡，这些孩子在知识、经验、能力方面并未成熟，只处于半成熟状态。这就造成成人感与半成人现状之间的矛盾。这种矛盾是造成反抗期的主要原因。
　　十几岁的孩子，在心理上渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不大，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，容易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚。所以父母只要稍微干涉他的生活，孩子就会很生气。因为成人感的出现，他不愿受父母过多的照顾或干预，不愿意听从父母的意见，有强烈表现自己意见的愿望。
　　此外，随着独立意识的增强，孩子也会出现与家长的代沟，沟通越来越不顺畅，这会让他变得更加孤独。另一方面，学习负担往往造成学生过重的心理压力。所以像林娜的女儿这样的青少年，特别受不了父母对学习的关注，因为学习方面的心理压力，孩子会表现出异乎寻常的反抗情绪。
　　反抗期的出现是青少年心理发展的正常现象，在某种意义上说，也是发展的必经途径。对这一现象父母应有客观正确的认识，帮助孩子顺利度过这一人生中特殊的转折期。
　　对我们父母来说，首先需要转变观念。不能只重视孩子半成熟的一面，而忽略孩子的成人感这一发展事实。要多换位思考，尊重孩子的成长需要，给孩子独立空间，千万不要压制孩子。其次，要正视亲子关系的变化。进入少年期后，以父母为范型的态度不再继续，他们看到父母也有很多缺点。所以，这个时期父母不能再把孩子作为依赖于己和支配的对象。第三，以友相待并尊重孩子的自主权。父母与孩子的相处中，要和他建立起朋友式的友谊关系，尊重他应有的自主权与隐私权，遇事多与孩子商量，倾听他的意见，并通过积极地引导，转化他不成熟与片面的认识。第四，注意引导孩子正确接纳自己和自己的变化。
　　(作者单位：广东省深圳市罗湖外语学校)