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摘 要：随着新的军事革命在全球范围内兴起，高新技术的广泛应用，军队继续教育必将出现高潮。面临世纪之交的机遇与挑战，继续教育事业的发展可谓任重道远，其现有模式也将发生深刻变革。从目前来看，院校继续教育采取以面授为主的模式已受到严峻挑战。如何适应军改新形势，创新新的教学方式值得深思。
关键词：军改；教学方式；继续教育
目前，由于继续教育面对的地域辽阔、对象众多，目前教育经费和教育资源又极为紧张，特别是难以解决教育对象中普遍存在的工学矛盾，因而远不能适应发展的需要。而实践也证明，靠函授教育的方式传播知识，局限性较大，信息的传递量、传递速度、传递范围相当有限。因此，要在继续坚持和发展经过多年实践证明行之有效的培训方式的基础上，进一步完善我军的继续教育制度。
一、开设短期培训，及时更新内容。
针对学员层次的不同和需求的不同，结合新装备、新技术，集中组织举办不同内容和主题的短期培训班、研修班。还可以下厂所学习跟踪了解产品及试验设备的研制过程以掌握其技术性能，研究学习试验新理论、新方法和新技术以适应岗位发展需要。这种方式能够集中学员的精力，在比较短的时间内迅速熟悉和掌握基本方面的知识和内容，有着“简短”与“高效”的特色，这种方式也必将是末来继续教育的一种主要方式。据介绍，空军根据确立的新装备部队人才培养工作思路，在空军工程大学等3所院校开办了工程应用型研究生班，定向为新装备部队培养研究生。仅去年以来，就为新装备部队分配研究生上百名，轮训在职干部数千人。
二、采取交流措施，增大访学力度。
这是培养高层次人才的一种好方式，它是以研究课题为主线，通过导师或导师组针对学员的实际与目标要求进行培养。其针对性强，强调个体作用的培养，能够更为有效地提高访问学者的理论水平和科研能力。访问学者培养方式的另一个重要性是导师与访问学者有指导与学习的关系，同时又是研究、合作的关系，使学员边学习边研究，并与导师一起来解决实际问题。但是军队过去一直没有广泛开展这项工作。究其原因，一是渠道不畅通。
三、大力发展在职研究生教育。
在职人员申请学位，是提高部队干部，尤其是技术干部知识层次的一个好方法，受到了广大干部的欢迎。它不仅能改善干部队伍的知识结构，还能在一定程度上起到稳定干部的作用。以某部为例，现有2个博士学位授予单位和5个硕士学位授予单位，已形成了1个一级学科博士点和14个二级学科博士点、61个硕士点的学科专业体系。其基本培养模式为：选送已有相当科技成果并有学士、硕士学位的优秀科技干部，到国防科技大学进修1年，学习学位课程，取得规定的学分，并在已取得的科技成果基础上深化研究，撰写学位论文，经答辩后获得学位。这样，可以可以有效缩短培养周期，有利于优秀科技人才快速成长，为部队培养更多高层次人才。
四、大力拓展渠道，发展远程教育。
目前开展继续教育的一大障碍是“工学矛盾”比较突出，远程教育是解决这个问题的较好方法之一，它是未来继续教育的一个重要发展趋势。其实，远程教育并不是一个新概念，它已经发展了三代。第一代远程教育采用文字、印刷品等邮寄函授形式；第二代远程教育运用广播、电视录像等模拟信号传播；第三代远程教育的特点是运用计算机网络技术和多媒体数字技术，开设“虚拟课堂”，在数字化的环境下进行交互式学习。根据部队的实际情况，目前军队主要采用第一代和第二代远程教育的手段进行继续教育，尤其是第二代远程教育手段，具有一定的直观性，能收到相当好的效果。随着计算机的普及和网络的发展，以第三代远程教育的手段来进行继续教育将是我们努力的方向和目标。如虚拟大学，也就是开展联合培训，在欧洲最早开展。联合国秘书长安南认为“不少地区最重要的问题是培训和装备有关人员”，他建议“对军官和文职人员联合开展培训和研讨”。
五、突出重点内容，加大培训力度
“会当凌绝顶，一览众山小”。只有站在现代科技发展的前沿，才能从宏观上把握本学科、本专业建设发展的方向，科学设立继续教育内容，保持一个较高的起点。根据马克思主义经典作家关于矛盾发展不平衡性原理，在我军实施继续教育的过程中，也要注意抓住重点，打开撑脚，从而求得整体的发展。21世纪，军队整个干部队伍层次的提高，使得继续教育起点不断提高，社会需求的变化层出不穷，继续教育的内容必须坚持“从实际出发，按需施教，学以致用”的原则，既要考虑军队当前的实际需要，又要适应科学技术高速发展的需要。
1.加强基础素质培训。基础素质对人才的成长和发展起根本性、长效性作用。由于受教育水平的制约、特定年代的影响、旧的体制的掣肘，当前我军干部的基础素质总体不高，因此在加强干部继续教育时，要在基础素质培训上狠下功夫，从而起到“淬火加钢”、“强筋壮骨”的作用。一是加强政治素质培训。高技术战争激烈复杂，伤亡概率大，对干部的政治考验要比以往任何战争更为严峻，从而对我们传统的政治素质提出了新的要求和挑战。实践证明，只有抓住政治素质这个根本，提高其他素质才有可靠的保证。要通过多途径、多形式、多渠道的继续教育培训，使干部具有正确的政治信念、坚定的政治立场、清醒的政治头脑、较强的政治分析判断能力，在任何考验面前，都能坚定为国防献身的信念。二是加强科学文化素质培训。加强科学文化基础素质培训，是素质教育的内在要求，能够弥补我军干部文化基础薄弱，创造力受限的先天不足。三是加强心理素质培训。
2.强化高新技术培训。随着知识军事时代的到来，提高干部的科技素质显得尤为突出，高新技术培训已成为继续教育突出内容。实践表明，科学技术任何新发明、新突破往往首先应用于军事领域，而现代科学技术发展的一个突出特点是知识更新加快，知识量呈几何级数增加，这一特点被人们形象地称之为“知识激增”。这就表明，军队干部随时都面临着知识更新和观念更新的问题，必须不断跟踪世界最新动向，学习世界最新知识，掌握世界最新技术。
3.突出创造能力培训。科学的全部含义就在于创造。创造性是人才的本质属性之一，是人才与一般人的最基本的区别。高级专门人才，特别是出类拔萃的人才其创造性尤为突出。对人才的教育培训中除进行知识补充、更新外，应强化创造力开发的训练，开发创造发明与科学思维能力，提高人才的创造意识与能力。目前的继续教育，大部分进行的是一维开发，即在开发的内容上多属知识更新的类型。而外军已经突破了这一单项一维的做法，向着立体多维的方向发展，如思维训练、观念更新、感觉寻找等。思维训练就是教给技术人员正确的思维方法。有的人思维活跃，点子多，善于发明创造。过去人们认为这种思维上的差异是先天形成的，没法改变的，现在人们意识到，创造思维并不神秘，不仅可以学习，而且还可以提高。观念更新是指改變原有的对于事物的固定观念，从而使自己的观念提高到一个新的与时代和实际相符合的境界。
4.注重复合型培训。高新技术的突飞猛进，现代通信技术的发展，极大地改变了时间与空间观念。新科技革命带来了新学科的蓬勃发展，从而使科学技术的一体化趋势占主导地位，各学科之间互相渗透，形成了现代科学技术高度统一的整体结构。于是时代对人们提出了智能结构的调整和优化的要求，对“复合型”人才的要求更加迫切，这项紧迫任务摆到了我军面前。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”这不仅是国民教育的发展方向，也是军改下的军事教育的根本指导方针。我军军队干部的继续教育工作，要按照“三个面向”的要求，认真分析未来战争的特点和继续教育中存在的问题，对人才的功能结构和素质结构进行调查，要由过去培养“应急型”、“单一型”人才转向培养“素质型”、“智能型”、“复合型”人才，由单一陈旧、低层次的知识结构向基础知识扎实、注重综合能力的高层次方向发展。有且只有只要，才能促进部队人才建设又好又快发展。
（作者单位：武警警官学院政治工作系政工教研室）
关键词：军改；教学方式；继续教育
目前，由于继续教育面对的地域辽阔、对象众多，目前教育经费和教育资源又极为紧张，特别是难以解决教育对象中普遍存在的工学矛盾，因而远不能适应发展的需要。而实践也证明，靠函授教育的方式传播知识，局限性较大，信息的传递量、传递速度、传递范围相当有限。因此，要在继续坚持和发展经过多年实践证明行之有效的培训方式的基础上，进一步完善我军的继续教育制度。
一、开设短期培训，及时更新内容。
针对学员层次的不同和需求的不同，结合新装备、新技术，集中组织举办不同内容和主题的短期培训班、研修班。还可以下厂所学习跟踪了解产品及试验设备的研制过程以掌握其技术性能，研究学习试验新理论、新方法和新技术以适应岗位发展需要。这种方式能够集中学员的精力，在比较短的时间内迅速熟悉和掌握基本方面的知识和内容，有着“简短”与“高效”的特色，这种方式也必将是末来继续教育的一种主要方式。据介绍，空军根据确立的新装备部队人才培养工作思路，在空军工程大学等3所院校开办了工程应用型研究生班，定向为新装备部队培养研究生。仅去年以来，就为新装备部队分配研究生上百名，轮训在职干部数千人。
二、采取交流措施，增大访学力度。
这是培养高层次人才的一种好方式，它是以研究课题为主线，通过导师或导师组针对学员的实际与目标要求进行培养。其针对性强，强调个体作用的培养，能够更为有效地提高访问学者的理论水平和科研能力。访问学者培养方式的另一个重要性是导师与访问学者有指导与学习的关系，同时又是研究、合作的关系，使学员边学习边研究，并与导师一起来解决实际问题。但是军队过去一直没有广泛开展这项工作。究其原因，一是渠道不畅通。
三、大力发展在职研究生教育。
在职人员申请学位，是提高部队干部，尤其是技术干部知识层次的一个好方法，受到了广大干部的欢迎。它不仅能改善干部队伍的知识结构，还能在一定程度上起到稳定干部的作用。以某部为例，现有2个博士学位授予单位和5个硕士学位授予单位，已形成了1个一级学科博士点和14个二级学科博士点、61个硕士点的学科专业体系。其基本培养模式为：选送已有相当科技成果并有学士、硕士学位的优秀科技干部，到国防科技大学进修1年，学习学位课程，取得规定的学分，并在已取得的科技成果基础上深化研究，撰写学位论文，经答辩后获得学位。这样，可以可以有效缩短培养周期，有利于优秀科技人才快速成长，为部队培养更多高层次人才。
四、大力拓展渠道，发展远程教育。
目前开展继续教育的一大障碍是“工学矛盾”比较突出，远程教育是解决这个问题的较好方法之一，它是未来继续教育的一个重要发展趋势。其实，远程教育并不是一个新概念，它已经发展了三代。第一代远程教育采用文字、印刷品等邮寄函授形式；第二代远程教育运用广播、电视录像等模拟信号传播；第三代远程教育的特点是运用计算机网络技术和多媒体数字技术，开设“虚拟课堂”，在数字化的环境下进行交互式学习。根据部队的实际情况，目前军队主要采用第一代和第二代远程教育的手段进行继续教育，尤其是第二代远程教育手段，具有一定的直观性，能收到相当好的效果。随着计算机的普及和网络的发展，以第三代远程教育的手段来进行继续教育将是我们努力的方向和目标。如虚拟大学，也就是开展联合培训，在欧洲最早开展。联合国秘书长安南认为“不少地区最重要的问题是培训和装备有关人员”，他建议“对军官和文职人员联合开展培训和研讨”。
五、突出重点内容，加大培训力度
“会当凌绝顶，一览众山小”。只有站在现代科技发展的前沿，才能从宏观上把握本学科、本专业建设发展的方向，科学设立继续教育内容，保持一个较高的起点。根据马克思主义经典作家关于矛盾发展不平衡性原理，在我军实施继续教育的过程中，也要注意抓住重点，打开撑脚，从而求得整体的发展。21世纪，军队整个干部队伍层次的提高，使得继续教育起点不断提高，社会需求的变化层出不穷，继续教育的内容必须坚持“从实际出发，按需施教，学以致用”的原则，既要考虑军队当前的实际需要，又要适应科学技术高速发展的需要。
1.加强基础素质培训。基础素质对人才的成长和发展起根本性、长效性作用。由于受教育水平的制约、特定年代的影响、旧的体制的掣肘，当前我军干部的基础素质总体不高，因此在加强干部继续教育时，要在基础素质培训上狠下功夫，从而起到“淬火加钢”、“强筋壮骨”的作用。一是加强政治素质培训。高技术战争激烈复杂，伤亡概率大，对干部的政治考验要比以往任何战争更为严峻，从而对我们传统的政治素质提出了新的要求和挑战。实践证明，只有抓住政治素质这个根本，提高其他素质才有可靠的保证。要通过多途径、多形式、多渠道的继续教育培训，使干部具有正确的政治信念、坚定的政治立场、清醒的政治头脑、较强的政治分析判断能力，在任何考验面前，都能坚定为国防献身的信念。二是加强科学文化素质培训。加强科学文化基础素质培训，是素质教育的内在要求，能够弥补我军干部文化基础薄弱，创造力受限的先天不足。三是加强心理素质培训。
2.强化高新技术培训。随着知识军事时代的到来，提高干部的科技素质显得尤为突出，高新技术培训已成为继续教育突出内容。实践表明，科学技术任何新发明、新突破往往首先应用于军事领域，而现代科学技术发展的一个突出特点是知识更新加快，知识量呈几何级数增加，这一特点被人们形象地称之为“知识激增”。这就表明，军队干部随时都面临着知识更新和观念更新的问题，必须不断跟踪世界最新动向，学习世界最新知识，掌握世界最新技术。
3.突出创造能力培训。科学的全部含义就在于创造。创造性是人才的本质属性之一，是人才与一般人的最基本的区别。高级专门人才，特别是出类拔萃的人才其创造性尤为突出。对人才的教育培训中除进行知识补充、更新外，应强化创造力开发的训练，开发创造发明与科学思维能力，提高人才的创造意识与能力。目前的继续教育，大部分进行的是一维开发，即在开发的内容上多属知识更新的类型。而外军已经突破了这一单项一维的做法，向着立体多维的方向发展，如思维训练、观念更新、感觉寻找等。思维训练就是教给技术人员正确的思维方法。有的人思维活跃，点子多，善于发明创造。过去人们认为这种思维上的差异是先天形成的，没法改变的，现在人们意识到，创造思维并不神秘，不仅可以学习，而且还可以提高。观念更新是指改變原有的对于事物的固定观念，从而使自己的观念提高到一个新的与时代和实际相符合的境界。
4.注重复合型培训。高新技术的突飞猛进，现代通信技术的发展，极大地改变了时间与空间观念。新科技革命带来了新学科的蓬勃发展，从而使科学技术的一体化趋势占主导地位，各学科之间互相渗透，形成了现代科学技术高度统一的整体结构。于是时代对人们提出了智能结构的调整和优化的要求，对“复合型”人才的要求更加迫切，这项紧迫任务摆到了我军面前。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”这不仅是国民教育的发展方向，也是军改下的军事教育的根本指导方针。我军军队干部的继续教育工作，要按照“三个面向”的要求，认真分析未来战争的特点和继续教育中存在的问题，对人才的功能结构和素质结构进行调查，要由过去培养“应急型”、“单一型”人才转向培养“素质型”、“智能型”、“复合型”人才，由单一陈旧、低层次的知识结构向基础知识扎实、注重综合能力的高层次方向发展。有且只有只要，才能促进部队人才建设又好又快发展。
（作者单位：武警警官学院政治工作系政工教研室）