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“几何直观”大致有实物直观、图形直观和计算机模型直观三种表现形式，对学生观察能力、推理能力、想象能力和创新能力的培养有着重要意义。在小学数学教学中，要高度重视直观感知、充分运用现代技术和切实加强数形结合，这样方能有效培养小学生的几何直观能力，提高小学数学教学的实效性。
小学生几何直观能力培养路径探究
【摘 要】
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“几何直观”大致有实物直观、图形直观和计算机模型直观三种表现形式，对学生观察能力、推理能力、想象能力和创新能力的培养有着重要意义。在小学数学教学中，要高度重视直观感
【机 构】
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成都市青白江区实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年48期
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