中国联通整改后 不明收费仍在继续

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去年5月,国家审计署对中国联通所属4家企业2006年至2009年部分发票进行抽查,发现广告商和代理商出具的假发票涉及金额共计1400.81万元。经过自查,
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常有教师感叹:学生学习了那么多优美词汇,写作时依旧是干巴巴的几句话;积累了那么多的写作方法,到头来依然是流水账式的平铺直叙。什么原因呢?固然有学生的原因,但教师缺乏有效的训练与指导,也是课堂效率低的原因之一。现从以下几个方面谈谈如何在训练中积累,在积累中全面提升学生的语文素养。   一、优美词语的积累  词语积累是语文学科的主要任务之一,也是老师经常给学生布置的作业。如:本节课,你积累的优美词语有
[引言]加强基层党组织建设,要把抓基层打基础作为强化社会基层治理的长远之计和固本之举,努力使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒.当前,深圳市龙岗区横岗街道要求社区党组织
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《语文课程标准》指出:“语文作业评价是促进学生语文知识的掌握、能力的提高、情感体验、语文素养养成的常规环节和重要手段之一。”长期以来,我们的作业评价习惯于诸如“优”、“良”、“及格”、“不及格”之类的老面孔,学生司空见惯,无动于衷,评价缺乏激励的光彩和助推的动力。如何在语文作业批改、评价中体现人文性、激励性,体现新课程评价的要求?笔者进行了一番思考。  一、丰富的等级评价,让语文作业成为一种成长记
在北京工作的王先生在苏宁给老家的父母买了一台格兰仕微波炉,在去年6月初和6月底出现故障,王先生当时在购买微波炉的时候也买了"阳光包"的服务,
香港股市再一次被中国石油天然气股份有限公司(简称中国石油,0857.HK)强力震撼.
现在,一提到教育行业的过分行政化,常听到的便是大学过分行政化。倾巢之下,安有完卵?基础教育又何尝不是呢?  如,现在各校流行的检查教师的教案——其实,对于新教师,第一次接触课文,备课、写教案有作用,单如两、三个循环之后,课本教材有没有变化,写教案就没有必要,很多时候纯粹是没事干找事干——尤其是教育行政部门三天两头的检查——还有检查学生的作业,并规定、通报各科任教师精批细改的次数,用以评比教师“敬业
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,同样,创新是数学教学的生命与源泉。随着素质教育的深入实施和社会对创新人才的需要,课堂教学对老师的要求也越来越高。这就要求我们在教学中要依据有关教材内容,联系学生生活实际,创设数学问题情境,使学生在现实生活的情境中感悟到数学的真谛,学会用数学思想、方法去观察和认识客观世界,增强应用数学知识、提高解决实际问题的能力。在此基础上,激发学生创造性地学
指导习作是一个循序渐进、复杂的、重要的过程。我认为,学生作文指导贵在创新,贵在激趣。作文指导课上不是大谈写作方法和技巧,而是如何调动学生说和写的兴趣,学生兴趣调动了,才会给学生的自由飞翔加上强劲的双翅;才会发展学生思维,调动情感积累和生活经验;才能使学生不断地向着更高的目标进发。“兴趣乃写作之本”,因此,教师在指导学生习作时,应该采取多种手段激发学生习作兴趣。  1、设计导入力求新,激趣   “情
课堂教学提问,是在课堂教学中根据教学内容、目的、要求设置问题进行教学问答的一种教学形式。精当有效的提问不仅能够积极发挥教师的主导作用,及时调控教学进程,活跃课堂气氛,增进师生感情,促进课堂教学顺畅、和谐地发展,而且能够充分体现学生的主体地位,启发学生思维,激发学生兴趣,形成自学能力,促进学生素质全面发展。笔者认为,小学数学课堂提问要达到有效、高效,必须具备如下基本要求。  1、提问要科学。《数学课