2018年7月20日，滨州高新区实验学校聘请全国知名专家、《中小学校长之家》杂志主编管斌全教授来到学校为全体教师做了一场题为“幸福教育，从心开始”的精彩讲座。在讲座中，管斌全教授向大家介绍了创建“幸福学校”的三门修“心”课：“停止抱怨”“向内求”和“利他”。此次讲座成为学校近年来积极构建教师幸福、学生快乐、家长满意教育品牌的缩影，为教师职业倦怠、责任心等问题做了解析，提升了全体教师的精神信仰和归宿感，营造了温馨和谐的校园氛围。
　　——引言
　　“做校长一任，出成绩一方。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为办好人民群众满意的学校而不懈努力！”这是我在校长岗位上作出的承诺。一路走来，滨州高新区实验学校先后获得了“山东省规范化学校”“山东省语言文字规范化学校”“山东省首批百所消防安全示范学校”“滨州市教学示范学校”“滨州市数字化示范学校”“滨州市课程实施水平优秀学校”等教育系统荣誉称号36项;获得了“山东省文明单位”“山东省关心下一代工作先进集体”“平安滨州建设先进校园”“滨州市创先争优先进基层党组织”“滨州市党风廉政建设示范点”等政府表彰17项。这些荣誉是高新区实验学校全体师生多年来智慧的结晶，得益于学校一直保持的浓郁的文化底蕴。
　　学校始建于1980年，2002年改制为九年一贯寄宿制学校。现有教职工120人，教学班24个，在校中小学生910人。学校采取九年一贯制教育、突出信息技术教育、注重写字训练和经典诵读、重视学生特长的培养，全面实施素质教育，逐步形成了包括校本教研、综合实践活动、双语教学、兴趣活动、学生自主管理等多方面的办学特色，树立了滨州高新区教育新形象，赢得了良好的社会声誉。
　　一、筑牢“向内求”队伍，夯实幸福校园之本
　　打铁还需自身硬，“向内求”需要教师有过高的综合素质。学校始终把建设一支作风正、业务好、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展和幸福校园构建的根本来抓。学校积极开展师德教育主题活动，通过师德演讲、读书报告会等方式，塑造教师的道德人格，建设了一支有真才实学的文化素养，有真知灼见的先进理念，有真抓实干的工作作风，有真情实感的“务实、进取”的师资队伍。通过不断完善《专职生活教师值班职责》，强化教师的责任感和使命感;通过签订“廉洁从教、禁止有偿家教”责任书，增强教师规范从教行为的意识;通过学习办公纪律“十项禁忌”，规范教师办公的行为;通过教师书写工作笔记，记录教师对工作的思考和探索。在师德方面，实行师德考核“一票否决制”。
　　学校还坚持“学习培训是最大福利”的原则，采取多种方式鼓励教师参加教育培训活动。近年来，学校举办了以“品书香之美，助成长之力”为主题的教师专业成长培训暨“悦读悦美”教师读书活动启动仪式;学校三次邀请外县区8位教学业务骨干到校指导课堂教学、送教送研，进行手把手的业务指导;安排教师参加全国省市级培训140余人次，撰写心得体会100余篇;组织教师参加高新区集体备课、磨课，邀请兄弟单位的骨干教师走进我们的课堂。问渠那得清如许，为有源头活水来。高新区实验学校优秀的教师团队成为构建幸福校园的坚强基石。
　　二、强化德育途径，拓展幸福校园之路
　　学校的德育管理以“周文明之星”“学期文明之星”的评选为线，实施星级班级考核模式，促进学生自主管理，形成了“1239”式德育管理模式。德育处根据学生年龄层次，把《日常行为规范》中的内容分成衣食住行四个方面，结合实际情况形成一条主线、二个学部、三个学段、九个年级的分层管理模式，分段实施德育目标。通过“四构建一活动”来具体实施，即：构建多层次内容，构建多种德育课程，构建多元自主管理，构建多项团队主题活动，实现德育目标系统化，主题班会系列化，德育实施具体化，团队工作生活化;大力实施“主题教育月”活动，即每月都有一个主题，每月围绕主题组织丰富多彩的活动。
　　例如为加强对中小学学生的日常行为监督，学校采取小交警检查的方式：学生会人员穿上小交警制服到工作岗位，学生远远看到穿警服的同学，自觉规范了行路的行为，逐步养成了良好的行为习惯，小交警们也增强了自己的责任心和使命感，起到了良好的教育效果。
　　三、深化教学改革，促发幸福校园生机
　　学校以科研促教研、以科研促进内涵发展，用“科研兴校”的思想和方法打造教育品牌。学校定期开展形式多样的活动，上课、听课、评课活动常态化，展示课、公开课、优质课制度化;优化备课制度，积极探索新型备课模式，汇成《实验教育集锦》，鼓励教师建立自己的电子备课包，进行资源共享，对课本或教学用书进行勾画、批注，提高教学设计的实用性;创新课堂教学模式，强化已经形成的初中“5+2”、小学“4+5”求实教学模式，追求高效课堂。
　　教育信息化智慧课堂教学深入展开，截止目前，学校初中7个班级全部实现了智慧课堂模式教学;小学部17个班级全部实现了交互式一体机教学。信息化设备的加大投入，极大便利了学校教师的数字化教学工作，为实现学校的教育现代化和“幸福教育”的构建提供了强有力的物质保障。
　　四、紧绷安全之弦，唱响幸福校园之曲
　　学校一直把安全工作摆在各项工作之首，安全成为教师履职的“一票否决”项。学校安全工作主要从四个方面抓好落实——主题教育，隐患排查，应急演练，任务目标，逐步形成“筑牢四化建設，保障校园安全”的创新工作模式。
　　主题教育常规化。学校每年依照开学安全教育月，防震减灾教育月，安全生产月，寒暑期专题教育，消防知识宣传月，交通安全宣传月等不同主题，把安全教育活动贯穿于每个月中，做到内容全面，重点突出。此外，学校还定期组织学生参加体验式教育;利用安全教育平台进行专题性学习;定期组织学生家长进行培训等方式把安全意识植入学生和家长的心中，取得了良好的教育效果。
　　隐患排查常态化。学校把校园内的校舍、设施、消防、用电、监控、泵房、箱变、大门、厕所、宣传栏、下水道盖板等部位按照“一岗双责”原则进行隐患排查和整治，分工明确，责任到人;每学期，学校在期初、期中、期末三个阶段进行全面的隐患排查和整治，并建立健全排查登记台账，每2个月报高新区教育办备案。 　　应急演练规范化。按照省市关于中小学安全工作每月一次演练的部署，学校每学期至少组织4次应急逃生演练，内容包括预防暴力伤害、地震、火灾、交通事故、触电、踩踏、食物中毒、恶劣天气等，对每次演练都要进行预案制定、教师培训、学生培训、组织实施、评议分析，做出反馈报告，并提交安全教育平台。
　　任务目标清单化。针对每一项主题活动，学校都会制定预案和实施方案，把任务目标进行分解，清单化，责任到人。在实施过程中逐一勾画，不能及时完成的清单内容要分析原因，做出调整措施。组织相关科室建立学校、家庭、社会教育网络，层层签定创建“平安校园”、“平安班级”责任书;健全学校安全档案，完善相关安全制度和安全预案，确保学生在校的安全;充实保卫科安全器械配备，安装调整校园监控设备，实现校园全方位覆盖;定期对保卫人员召开专题安全会议，切实加强保卫工作。
　　五、构建“利他”教育，铸就幸福校园品牌
　　春华秋实，走进这所风景优美的花园式校园，你所看到的是每一位师生灿烂的笑容;寒来暑往，踏出这所具有浓郁诗书气息的校园，广大莘莘学子朝气蓬勃，振翅翱翔。学校的文化长廊、班级文化和校园周围的文化墙如同一幅幅美丽的画卷展现在人的面前，置身校园中，如在画中游。去年学校投资170余万元安装空气热源泵一套，铺设于教室、宿舍、餐厅等处，解决了广大师生夏季乘凉、冬季取暖的后顾之忧，为“幸福校园”建设增砖添瓦。正可谓：已得广厦千万间，大庇天下寒子俱欢颜！严寒酷暑、雷电风雨不动安如山。
　　学校依托“拓展内涵，特色办学”的发展思路，把艺术项目作为推进素质教育，提升办学质量的突破口，促使学校工作全面开花，学生受益。学校先后开设了手球、足球、乒乓球、武术、国际象棋、国际跳棋、剪纸、沥粉贴金、合唱、口风琴、舞蹈等二十多个校本兴趣活动课程，促进了学生的全面发展和健康成长。
　　回顾过去的岁月，我庆幸自己一直在努力;眺望未来的日子，求实创新的路依然在脚下延伸。智慧的星辰在前方闪耀，照亮我们通向心灵的道路。我个人坚持认为，只要在学校管理中“务实高效，精细有序”，对师生“实心实意，关爱入微”，对工作“脚踏实地，坚忍有恒”，最后一定会实现我们的梦想！
　　结束语：
　　时代瞬息万变，教育改革势在必行，這要求我们不断去探究和反思。但实验学校“信实品正之人，博学多艺之才”的培养目标、“幸福成长的家园，实才辈出的名校”这一愿景，一直是我和我的团队努力的追寻。所以，我希望通过个人的努力和全体教师的配合能够为这两个目标的实现创造条件。我个人也一直坚持我多年的梦想——求真务实勤奉献，留得记忆听幸福！