多元化教学模式在幼儿教育中的有效构建

来源 :散文百家(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lutaixiaoxin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着改革开放以来,国家越来越重视学前教育和小学教育的衔接.学前教育大多针对幼儿阶段的学生.众所周知,幼儿阶段的孩子心理尚不成熟,多元化教学可以锻炼幼儿各项技能和思维,因此对于幼儿教育来说,多元化教育法具有十分重要的意义,是目前学前教育重要的研究课题.本文对幼儿园教学中多元化教育方法的应用进行了具体的介绍,旨在提高幼儿教学效果.
其他文献
2005年6月1日,国务院台办举行例行新闻发布会.发言人李维一、国台办经济局副局长唐怡、商务部台港澳司副司长唐炜、农业部办公厅副主任何子阳、海关总署关税司司长高融昆、国
摘 要: 德育课程教学是职业学校德育教育的主渠道,其重要性不言而喻。目前,国家高度重视职业学校德育教育,强调把德育工作放在职业学校教育的首位。在职业学校德育课程教学中存在学校重视不够、教学方式单一、教学实效性较差等现实问题。职业学校应高度重视德育教育和教学,建立和健全德育教育教学督导机制;德育教师要更新教育教学理念,采用适合学生的教学方法;扩大德育教育的主体,建立全面合理的德育考核评价体系和机制,
随着新一轮高中课程改革的不断深入,其倡导的理念和改革方案也得到进一步的贯彻和实施.而具体到高中语文教学,要提高学生的语文素养和综合能力,必须拓展语文教学资源,进行开
1如何提高实证率rn1.1摸清家底,清理车台、吨位是前提.rn打个比方,稽征部门好比一家工厂,交通规费是其产品,那么车台、吨(座)位就好比是该工厂的机器设备.
摘 要:任务型教学法是一种注重实践的语言教学法,其核心是交际任务,改变一直以来以运用语言为目的的教学方法,其主要实现形式就是创建类似日常生活的场景,通过交流和亲身体验来提高语言能力,尤其是在高职院校英语教学中的运用,其教育目的就是培养学生英语交际的实际能力,而任务型英语教学法正是与其教学目的相适应。本文主要在认知心理学的角度,通过实验的方式对任务型英语教学进行论述。  关键词:认知心理学;任务型英
[摘要]通过对急诊科两年3620例住院患者的病史资料分析统计,结果使用抗菌药物的有2208例,占61%,其中预防性用药占40%,均以头孢菌类、喹诺酮类、青霉素类为多,而且存在应用时间长、用量较大的现象。得出我科室抗菌药物的使用存在不合理现象,临床医生应严格掌握抗菌药物的适应症,减少院感和耐药菌株的出现。  [关键词]抗菌药物;院感;  耐药菌株  [中图分类号]R453.1  [文献标识码]A  
长久以来,与大多数的亚洲国家一样,我国的英语教学一直是大班制教学,“输入”远多于“输出”,老师在课堂上拼命地教,学生只有被动地听。现阶段所有的英语教学几乎都是以考试为导向
2005年6月15日,国务院台办举行例行新闻发布会.发言人李维一、国台办经济局副局长唐怡、商务部台港澳司副司长唐炜、农业部办公厅副主任何子阳、海关总署关税司司长高融昆、
廉政教育系统化。一是要切实加强《会计法》的学习教育,在会计队伍中要广泛学习宣传《会计法》,强化教育培训。无论是单位会计还是单位领导都应当全面熟悉和掌握《会计法》的
摘 要: 新一轮基础教育课程改革的理论生长点是“综合实践活动”,综合实践活动的核心是“探究性学习”。新课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革,即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变,除了要实现教学评价方式的转变外,还必须实现教师角色的转变。  关键词: 新课程 教师角色 转变  在多年教学实践中,笔者发现传统的教学模式已经不能适应新理念、新课标的教学要求。学生的学习方式要发生变