当班主任期间，我曾经接触到很多对于生命困惑的实例。有的学生因为家长的长期批评，变得自卑，只要回家就战战兢兢，没有安全感;有的学生因为长期留守，质疑父母故意远离、不爱自己，内心自暴自弃;有的学生因为家长不善言辞，长期缺乏交流，家庭成为一个死气沉沉的地方，变成了抑郁的产生地。
　　其实，大多数家长都是足够爱自家孩子的，出现上述问题在于家长没有好好和孩子说话，没有和孩子用心沟通，没有激励孩子去感受生命的美好。所以，如果足够爱，就要好好说话。
　　小吴就是一個长期伤害自己的女孩。她沉默寡言，不开心的时候就用很小的硬物体伤害自己，在自己的手臂和腿上画“十”字，刻“忍”字，打“×”。
　　我是真的心疼她，于是和她进行了沟通，找到了伤害的根源：妈妈外出务工，爸爸就近打零工，姐姐外出读书，弟弟还小。爸爸妈妈长期让小吴给弟弟做饭、洗衣，话里话外都要求刚升初中的自己照顾弟弟，不能私自出门，一经发现重重惩罚。弟弟则可以随意玩耍，打游戏、玩手机、看电视皆可。小吴感受不到家庭的温暖、生命的温度，她说，只有在伤害自己时，才能对生命有感觉。这是很负面的思想，这是很伤感的生命故事，这是家庭教育的失败。
　　为了转变她的现状，我和她爸爸妈妈姐姐电话交流，沟通孩子的精神状态;我请她爸爸到办公室聊天，说明孩子的情感需要，告诉他女儿的真实状态，也让小吴面对面和爸爸交流。爸爸流泪了，说了这样做的初衷：“我们家有3个孩子，我的心思是分散的。姐姐一直很优秀，但因为初中时放她出去玩，她的学习成绩下降很明显，高中因为初中的基础差了一些，大学考得不好。我不希望你走姐姐的老路。我和妈妈没有手艺，家里的花销很大，我下班回来很晚。你是三个孩子中最让我们骄傲的，也是最放心的，没有想到伤你这么深。对弟弟的一些宽松是因为怕他跑到外面闯祸，我们这里有一些男孩子学坏了，我不希望弟弟变成这样，他听你的，我知道的，所以才会让你看管一下。”小吴泪眼婆娑，拉起爸爸的手，拥抱爸爸。这是和解的仪式感，这是真心话交流的美好画面，这是用真诚沟通换来的相互理解的和谐。
　　半年之后，去小吴家家访，小吴和爸爸很热情地和我聊近况，展望家庭的未来。现在的小吴，可以乐观地和同学相处，友好地和老师交流，飒爽地出现在运动会赛场上，在周记里坦诚地说自己的心里话，越成长越美好。
　　沟通是彼此走进心里的最佳途径。当我们不知道怎么和孩子沟通的时候，或者某一句话说出来很伤孩子的自尊，又达不到教育的目的的时候，不妨想着换种方式，好好说话。用心沟通才能让孩子感受到我们足够的爱，才能让孩子走向最初的意义和温情的美好。
　　（作者单位：四川省古蔺县实验学校）