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高中阶段其实是学生发展和成长过程当中非常重要的一个阶段。这一阶段学生们非常容易受到外界的影响。他们对一些知识的吸收能力比较好，但是对整个社会体系的认知都不是很清晰，所以他们往往容易受到社会上的一些哄骗而最终误入歧途，因此在高中教学的过程当中，思想政治教学对于学生法律意识的培养来说有着非常重要的意义，教师应该注重对学生们思想政治教学的重视。让学生们的法律意识逐渐得到进一步的培养，本篇文章主要论述了政治教学过程当中培养学生们法律意识的意义和重要性，并且针对目前学生们的实际情况和社会的发展趋势给予培养学生法律意识一定的针对性措施。
一、在高中政治教学的过程当中培养学生的法律意识的重要性
对于高中阶段的教学来说，政治教学是非常重要的一个组成部分，高中阶段的学生往往法律意识比较薄弱。这在一定程度上对我国社会法治进程的开展造成了非常大的影响，在高中政治教学的过程当中，教师培养学生的法律意识不仅仅能够帮助学生们树立一个正确的人生观、价值观和世界观，也能够帮助学生建立一个正确的社会观念，这是学生们实现法律社会化的一个非常重要的过程，也是减少青少年不断犯罪的一个根本途径。根据一项科学的研究结果显示，往往人的犯罪心理大多数都形成在17岁左右。这说明其实学生在高中阶段往往是他们产生犯罪心理的初级阶段，因此教师在学生们的思想还未成熟的过程当中应对学生的法律意识进行进一步的培养，避免学生们在以后成长的过程当中出现一系列的犯罪行为，目前在社会发展的过程当中社会稳定和法律的问题也逐渐显现了出来，人们的法律意识被逐渐提高，所以培养高中阶段的学生法律意识是提高我国法律建设的基本要求。
二、对高中阶段的学生进行法律意识培养过程当中存在的问题
（一）法律知识薄弱
法律知识其实是构成学生们主体法律意识的一个基础，所以知识的丰富程度在一定程度上能够衡量一个学生意识的高低。目前在高中阶段很多学生对于法律知识的掌握方面有着很大的问题，他们在具体生活实践过程当中往往缺乏法律理论知识。同时，他们对一些部门法的掌握并不是非常到位。他们在社会发展的过程当中可能会受到多元价值观的影响，所以很多学生在具体学习法律的过程当中往往实用性倾向比较强，但是他们对一些理论性的知识并没有太大的兴趣，这就导致他们的理论知识比较薄弱。
（二）法律观念比较淡薄
法律观念往往是学生法律意识的一个重要的组成部分，也是学生们法律意识水平高低的一个重要的体现。但是由于目前在高中教学的过程当中很多家长和教师过于重视学生的文化课成绩而忽略了对学生们法律知识的教学，造成学生们的法律观念比较模糊，甚至有一部分的学生往往会对我国的法律持怀疑态度，这主要表现在很多学生往往没有办法清楚地分辨出违法和犯罪之间的关系，不能够正确地认识到两者之间的区别，所以他们在有些问题上就会出现错误的认识。
（三）没确立自己的法律信仰
其实，在目前社会发展的过程当中大多数的学生在社会环境之下往往都没有确立自己的法律信仰，往往在思想上扭曲了法律的意义，有不少的学生往往会认为在如今的国家当中总是会有很多人不受法律的约束。他们在生活当中缺乏坚定的法律信仰，导致他们没有办法自觉服从相关的法律规定。
三、高中政治教学中培养学生的法律意识的措施
（一）教师在具体教学的过程当中要勤于举例
其實，教师在为学生们进行思想政治教学的过程当中应该摒弃传统教学过程当中对学生们一味进行知识灌输的传统策略，教师在对学生们进行高中政治教学的过程当中应该尽可能地根据学生们的情况不断改变自己的教育理念，从而使学生们由课堂的被动者转变为主动者，教师由课堂的指挥者转变为引导者，在对学生们进行思想政治教学的过程中，教师可以为学生们提供一些教材当中的案例，让学生们根据这些案例组成小组进行讨论，教师在教学时的重点应该放在如何引导学生们进行讨论，采用一些较为有争议的案例，然后使学生们在讨论的过程中逐渐培养出他们的法律意识。
（二）教师在对学生们进行教学的过程当中尽可能地联系生活
在教师对学生们进行高中思想政治教学的过程当中教师应该将对学生们的教学与生活相联系起来，只有这样才能使学生们更加深刻地认识到法律源于生活而又用于生活，让学生们的法制意识逐渐被培养起来，比如说教师让学生们讨论在超市购买到过期的商品之后商家无力负责，那么我们自己应该如何保护自身的合法权益？这在一定程度上能够让学生紧密地与社会现实联系起来，教师运用生活当中的一些小例子不断引导学生们通过法律维护自己的权益，提高学生们的法律意识。
（三）利用多媒体作为辅助教学
随着我国社会经济的不断发展，我国科学技术已经进入了高速发展的时代，所以教师在对学生们进行教学的过程中，教学手段应该随着科学技术的进步而不断更新和发展，课堂教学过程中要充分利用现代信息技术及时广泛地了解关于法制方面的信息，教师在对学生们进行教学的过程当中可以运用多媒体进行辅助教学，让学生能在课堂上观看一些涉及法律的影视节目、广播节目、法制专栏等等，只有给予学生们视觉和听觉上的冲击才能够让其更加深刻地感受到法律意识对生活的重要性和重要意义。在观看完相关的案例之后，教师可以引导学生们对相关的内容进行进一步的讨论并且向学生们提出一些有引导性质的问题，让学生们能够自己去思考，在思考的过程当中逐渐认识到法律的作用和意义。
四、结语
总的来说，高中时期是对青少年法律培养的关键阶段，他们在这个阶段往往会受到不良的影响，因此，教师在对学生们进行教学的过程当中一定要关注这一阶段学生的身心健康，为学生们树立正确的人生观、世界观和价值观以及相应的法律规定，保证学生在与外界进行接触的过程当中有一个健康的心理，同时更应该在思想政治教学的过程当中对学生们的法律意识进行更深层次的培养，使学生们在受到侵害的时候能够通过法律的武器保护自己。
（责编 张 欣）
一、在高中政治教学的过程当中培养学生的法律意识的重要性
对于高中阶段的教学来说，政治教学是非常重要的一个组成部分，高中阶段的学生往往法律意识比较薄弱。这在一定程度上对我国社会法治进程的开展造成了非常大的影响，在高中政治教学的过程当中，教师培养学生的法律意识不仅仅能够帮助学生们树立一个正确的人生观、价值观和世界观，也能够帮助学生建立一个正确的社会观念，这是学生们实现法律社会化的一个非常重要的过程，也是减少青少年不断犯罪的一个根本途径。根据一项科学的研究结果显示，往往人的犯罪心理大多数都形成在17岁左右。这说明其实学生在高中阶段往往是他们产生犯罪心理的初级阶段，因此教师在学生们的思想还未成熟的过程当中应对学生的法律意识进行进一步的培养，避免学生们在以后成长的过程当中出现一系列的犯罪行为，目前在社会发展的过程当中社会稳定和法律的问题也逐渐显现了出来，人们的法律意识被逐渐提高，所以培养高中阶段的学生法律意识是提高我国法律建设的基本要求。
二、对高中阶段的学生进行法律意识培养过程当中存在的问题
（一）法律知识薄弱
法律知识其实是构成学生们主体法律意识的一个基础，所以知识的丰富程度在一定程度上能够衡量一个学生意识的高低。目前在高中阶段很多学生对于法律知识的掌握方面有着很大的问题，他们在具体生活实践过程当中往往缺乏法律理论知识。同时，他们对一些部门法的掌握并不是非常到位。他们在社会发展的过程当中可能会受到多元价值观的影响，所以很多学生在具体学习法律的过程当中往往实用性倾向比较强，但是他们对一些理论性的知识并没有太大的兴趣，这就导致他们的理论知识比较薄弱。
（二）法律观念比较淡薄
法律观念往往是学生法律意识的一个重要的组成部分，也是学生们法律意识水平高低的一个重要的体现。但是由于目前在高中教学的过程当中很多家长和教师过于重视学生的文化课成绩而忽略了对学生们法律知识的教学，造成学生们的法律观念比较模糊，甚至有一部分的学生往往会对我国的法律持怀疑态度，这主要表现在很多学生往往没有办法清楚地分辨出违法和犯罪之间的关系，不能够正确地认识到两者之间的区别，所以他们在有些问题上就会出现错误的认识。
（三）没确立自己的法律信仰
其实，在目前社会发展的过程当中大多数的学生在社会环境之下往往都没有确立自己的法律信仰，往往在思想上扭曲了法律的意义，有不少的学生往往会认为在如今的国家当中总是会有很多人不受法律的约束。他们在生活当中缺乏坚定的法律信仰，导致他们没有办法自觉服从相关的法律规定。
三、高中政治教学中培养学生的法律意识的措施
（一）教师在具体教学的过程当中要勤于举例
其實，教师在为学生们进行思想政治教学的过程当中应该摒弃传统教学过程当中对学生们一味进行知识灌输的传统策略，教师在对学生们进行高中政治教学的过程当中应该尽可能地根据学生们的情况不断改变自己的教育理念，从而使学生们由课堂的被动者转变为主动者，教师由课堂的指挥者转变为引导者，在对学生们进行思想政治教学的过程中，教师可以为学生们提供一些教材当中的案例，让学生们根据这些案例组成小组进行讨论，教师在教学时的重点应该放在如何引导学生们进行讨论，采用一些较为有争议的案例，然后使学生们在讨论的过程中逐渐培养出他们的法律意识。
（二）教师在对学生们进行教学的过程当中尽可能地联系生活
在教师对学生们进行高中思想政治教学的过程当中教师应该将对学生们的教学与生活相联系起来，只有这样才能使学生们更加深刻地认识到法律源于生活而又用于生活，让学生们的法制意识逐渐被培养起来，比如说教师让学生们讨论在超市购买到过期的商品之后商家无力负责，那么我们自己应该如何保护自身的合法权益？这在一定程度上能够让学生紧密地与社会现实联系起来，教师运用生活当中的一些小例子不断引导学生们通过法律维护自己的权益，提高学生们的法律意识。
（三）利用多媒体作为辅助教学
随着我国社会经济的不断发展，我国科学技术已经进入了高速发展的时代，所以教师在对学生们进行教学的过程中，教学手段应该随着科学技术的进步而不断更新和发展，课堂教学过程中要充分利用现代信息技术及时广泛地了解关于法制方面的信息，教师在对学生们进行教学的过程当中可以运用多媒体进行辅助教学，让学生能在课堂上观看一些涉及法律的影视节目、广播节目、法制专栏等等，只有给予学生们视觉和听觉上的冲击才能够让其更加深刻地感受到法律意识对生活的重要性和重要意义。在观看完相关的案例之后，教师可以引导学生们对相关的内容进行进一步的讨论并且向学生们提出一些有引导性质的问题，让学生们能够自己去思考，在思考的过程当中逐渐认识到法律的作用和意义。
四、结语
总的来说，高中时期是对青少年法律培养的关键阶段，他们在这个阶段往往会受到不良的影响，因此，教师在对学生们进行教学的过程当中一定要关注这一阶段学生的身心健康，为学生们树立正确的人生观、世界观和价值观以及相应的法律规定，保证学生在与外界进行接触的过程当中有一个健康的心理，同时更应该在思想政治教学的过程当中对学生们的法律意识进行更深层次的培养，使学生们在受到侵害的时候能够通过法律的武器保护自己。
（责编 张 欣）