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传统的语文教学习惯采用灌输式的教学方式，这种方式忽略了学生的主体作用，学生变成了被动接受知识的容器，在整个课堂教学过程小学生不能表达自己的想法，让课堂教学变得死气沉沉，没有生机。而新课程改革标准提出“教师应该在教学过程中积极的与学生进行互动，实现共同发展并处理好知识传授与能力培养之间的关系”而语文学科具有逻辑性强等特点。所以，在教学过程中应该注重师生互动的创建。本文针对当前小学低年级语文课堂师生互动中存在的问题进行了研究和分析，总结出了师生互动的一些策略和方法，希望为大家带来一些思路和帮助。