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新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是一个丰富的、交互动态的过程，是师生共同成长的生命历程；对每个学生而言，课堂教学是他们生命历程中的一段重要经历，是其人生中充满生命活力意义的重要构成部分。作为充满灵性与人性的语文课堂教学，就应是生机勃勃、活力无限的，也应是充满学生独特个性的精彩“生成”的，