论文部分内容阅读
初中英语阅读理解题主要是考查学生综合运用所学 语言知识的能力,应注重对体裁和内涵进行分析,掌握主题句、生词词义、推理判断、细节等的处理技巧.
如何应对初中英语阅读理解题
【摘 要】
：
初中英语阅读理解题主要是考查学生综合运用所学 语言知识的能力,应注重对体裁和内涵进行分析,掌握主题句、生词词义、推理判断、细节等的处理技巧.
【机 构】
：
广东佛山市顺德富安中学
【出 处】
：
校园英语（教研版）
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
参加工作以来,我始终在中学任英语教师,通过与孩子们的广泛接触,我发现很多孩子对英语学习不感兴趣.为了解决学生不喜欢学习英语的现实问题,我尝试了以下做法:一、联系生活实
学生学习英语的主要渠道是课堂。英语课堂教学的目的之一就是要促进学生思维能力的发展,并最终使其能够运用英语进行交际。有的教师认为,小学生掌握的词汇量少,尤其是刚接触
在信息社会的今天，培养全面发展的开放型竞争型人才，全面提高学生的英语语言素质已成为英语教育工作者的共识。英语教学是为了使学生更好地掌握英语语言工具，培养听说读写等方面能力，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。作为从事语言学科教学的英语教师，更应对此有着深刻的理解和清醒的认识，要积极利用课堂教学及课外活动的机会，在“扶持”和“放手”上多研究，多探索，多总结。 近几年来，笔者试图从提高学生英语素质
基础教育课程改革自实施以来,英语教学改革中所暴露的问题已受到各界的普遍关注,孩子为何英语学不好?孩子个体之间的英语学习差异为何如此之大?这些问题时常困扰着我们。首先
何为教学节奏?简言之,就是教节奏与学节奏有机整合而成的一种组织型节奏,其重点主要是教的节奏。因此,英语课堂教学中教师应努力把握规律性与重复性的教学变化节奏,才能增强
随着我国高等职业教育的不断发展,高职高专的英语教学也越来越受到重视了,而英语教材是英语教学的重要课程资源,好的英语教材如同良师,从很大程度上影响着英语教学工作的成效
新教材标准下英语学习的目的是培养学生的自主学习能力,这不仅要求学生要锻炼自己的自主学习能力,同时也要求老师要根据新教材的教学特点不断改进自己的教学理念、教学方法.
牛津初中英语教材Welcome to the unit属于每个单元的导入教学环节,其目的在于激发学生的兴趣,它提供了非常好的教学资源.本文依据英语新课程标准和教学改革的要求,结合教学
高考英语完形填空题是一种用于综合性测试的题型,是考查学生的阅读、理解、分析、推理、判断、运用等方面综合能力的题目。对于学生掌握知识的好与坏具有很好的区分度,特别是
阅读教学是高中英语教学中的难点与重点,同时也是落实语言实践的主要手段.本文分析了造成学生阅读障碍的原因,针对学生的弱难点,提出了几点建议,以期提高高中生的英语阅读能