笔者有幸聆听了著名特级教师翟玉康老师执教的“圆的认识”一课，感受颇深。现将这节课的精彩教学片断整理出来，并作一点抛砖引玉式的感悟与大家一起分享。
建成学习型基层党组织是积极响应建设学习型政党的关键步骤和重要任务，对在高校范围内形成优良学风、推进社会主义和谐校园构建和积极促进马克思主义大众化有重大意义。基层党
目的 探讨过氧化物酶体增殖物激活型受体α（PPARα）配体非诺贝特对压力超负荷致大鼠左心室肥厚过程中动态心肌细胞凋亡的影响。方法 雄性Wistar大鼠腹主动脉缩窄致压力超负荷模
语文教育家张志公说过:“带着学生从文章里走个来回。”数学也不例外。就例题教学现状而言,看似百花齐放,实质花样百出;看似探究学习,实质集体彩排,仿佛不为传授知识,只为传递时尚。《数学课程标准》在教学内容上要求“学习现实的、有意义的、富有挑战性的内容,实现人人学有价值的数学,获得必需的数学,得到不同的发展”。所以,我们必须更新教学观念、学习观念、评价观念,带着学生从例题里走个来回,为学生的可持续发展夯
课堂提问是小学数学教学中的一门艺术。它可以“温故知新”，引出新的课题；可以发“愤悱”之功，启迪学生思维；可以取归纳之势，概括总结出新的知识。由于它是课堂教学中必不可少的手
《大庆精神理性透视》一书,是把＂大庆精神＂作为认知的对象进行＂理性＂的关照和认识,其所要达到的目的应该是运用理性的视角与方法探求蕴含于＂大庆精神＂中的理性因素,以便将人们对＂大
改革开放以来,随着我国经济体制和社会结构的巨大变革,企业的利益格局深刻调整,员工的思想观念也产生了巨大的变化。由此带来的是员工心理问题急剧增多,所引发的矛盾给思想政
大庆油田实现持续稳产,必须充分发挥思想政治工作优势,围绕中心、服务大局,充分调动科技人员积极性,努力推动科技创新,为实现原油4000万吨稳产提供坚实的思想保障、智力支持
动态生成是新课程改革的核心之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点来看待课堂教学。那么，如何构建有效的动态生成的小学数学课堂，让课堂充满生命活力呢?现结合我的学习和教学实践，谈一些看法。 一、把握学习起点。实施有效教学 把握学生的学习起点，是数学课堂动态生成的基础，也是有效课堂教学的前提。在预案中，教师对学生的知识经验基础已经有所估计。但在实际教学中，往往会出现课堂中获取的反馈与预先
案例1：“三角形的认识”课尾练习设计 师：小朋友们在课间活动时，经常做“猜猜我是谁”的游戏，今天老师把小松鼠、小兔、小羊全都请来了。和大家一起做猜谜游戏，小朋友们愿意吗？